Il corso si propone di esaminare in dettaglio le questioni epistemologiche e metodologiche relative alla ricerca empirica in campo educativo. In particolare, mira a facilitare l'acquisizione di competenze utili ad individuare ed analizzare le ricerche in campo educativo allo scopo di comprendere gli avanzamenti scientifici nel settore. Gli studenti al termine del modulo A saranno in grado di: - sviluppare la capacità di progettare e condurre direttamente indagini empiriche, nonché di valutare criticamente i risultati; - conoscere le principali tipologie e metodologie di ricerca empirica;
Prerequisiti
Buona conoscenza della pedagogia generale.
Metodi didattici
Il modulo A del corso di Pedagogia Sperimentale sarà organizzato in 48 ore di lezione frontale, alcune delle quali prevedono esercitazioni pratiche e attività di tipo operativo e partecipativo, esercitazioni, analisi di buone pratiche, progettazioni, seminari.
Verifica Apprendimento
Esame orale e/o prova scritta su Project Work.
Testi
Rifermenti bibliografici per il modulo A: - Mortari L. & Ghirotto L. (2019). Metodi per la ricerca educativa. Roma: Carocci. - Demetrio D. (2020). Micropedagogia. La ricerca qualitativa in educazione. Milano: Raffaello Cortina.
Durante il corso verrà fornito anche il materiale di studio.
Contenuti
Il corso di Pedagogia Sperimentale prevede due moduli: il modulo A (Pedagogia Sperimentale 1 – 6 CFU) e il modulo B (Pedagogia Sperimentale 2 – 3 CFU). Il modulo A ha l’obiettivo di analizzare i contenuti significativi relativi alla progettazione e alla metodologia della ricerca sperimentale nelle Scienze dell'Educazione. Gli studenti acquisiranno competenze pedagogiche attraverso la progettazione di disegni di ricerca sperimentale nel campo educativo.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
ORARIO DI RICEVEMENTO: Martedì h. 9-11, con appuntamento per e-mail marianna.liparoti@unich.it
