L0022 - LETTERATURA INGLESE I

OBIETTIVI FORMATIVI
L'insegnamento intende innanzitutto fornire agli studenti conoscenze approfondite della cultura britannica vittoriana, con particolare attenzione per due autori che praticarono il romanzo di viaggio e di avventura: Haggard e Conrad. Tali aspetti sono poi interpretati da una prospettiva multietnica e multiculturale attraverso lo studio di culture e letterature di area anglofona (nella fattispecie, delle ex colonie africane), fortemente influenzate da fenomeni che affondano le radici nel periodo vittoriano. Questa apertura mira ad ampliare le conoscenze e competenze degli studenti e a fornire loro solide conoscenze dei patrimoni culturali e letterari delle lingue di studio, anche in una prospettiva comparatistica e con collegamenti interdisciplinari (storici, antropologici, artistici e cinematografici). In linea con gli sbocchi occupazionali e professionali del CdS LM37, che intende formare insegnanti, esperti linguistici di alta qualificazione, nonché operatori nel campo dell’editoria, dei servizi culturali e della cooperazione internazionale, il corso si propone di potenziare la capacità degli studenti di analizzare criticamente fenomeni storico-culturali e letterari che hanno luogo in società diverse dalla propria, riflettendo anche sui ruoli di genere e affrontando tematiche attuali di grande rilevanza (come la diaspora africana e le ondate migratorie), e di operare continui confronti con altre realtà, inclusa quella italiana e quella nord-americana. Sul piano letterario, l’insegnamento mira a fornire conoscenze avanzate della letteratura vittoriana e di quella anglofona, potenziando le conoscenze letterarie anche in un’ottica interculturale. Saranno inoltre rafforzati gli strumenti di analisi linguistica, retorica e strutturale di opere settoriali (letterarie, critico-teoriche) e saranno introdotte nuove teorie e metodologie sviluppate nell’ambito del Postcolonialismo. Sul piano linguistico, il corso mira a potenziare la capacità degli studenti di comprendere testi settoriali in inglese, anche complessi, di riflettere sulle varietà dell’inglese nel mondo, ed esporre le tematiche studiate in un inglese corretto e formale, costruendo un discorso critico autonomo.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Acquisizione di conoscenze fondamentali relative a contesti culturali e letterari di lingua inglese dall’Ottocento ad oggi, collegati con realtà anglofone di crescente rilevanza sul piano internazionale, e innestate con conoscenze storiche, sociali, antropologiche e artistiche che acquistano rilievo in vari ambiti letterari;
conoscenza approfondita di quattro scrittori britannici e anglofoni e del loro rapporto con il proprio contesto culturale e letterario, i generi letterari praticati e il canone;
capacità di analizzare e interpretare testi in lingua inglese da un punto di vista linguistico, retorico, stilistico e intersemiotico, sapendoli collocare nel giusto contesto storico-letterario e riconoscendo la specificità della tipologia testuale;
capacità di riflettere su tematiche culturali e letterarie da una prospettiva multietnica, anche in relazione ad eventi del mondo contemporaneo;
acquisizione di conoscenze relative a diverse metodologie e approcci critici al testo letterario, con particolare attenzione per la teoria postcoloniale;
capacità di leggere, comprendere e notare varietà linguistiche nei testi settoriali in lingua inglese;
capacità di classificare e sintetizzare dati e informazioni, rielaborarli e trasmetterli oralmente in un discorso argomentato in un inglese corretto e formale, esponendo le tematiche in modo critico autonomo.