ID:
TL22B6A
Durata (ore):
20
CFU:
2
SSD:
IGIENE GENERALE E APPLICATA
Sede:
CHIETI
Url:
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO)/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (07/10/2026 - 31/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Tecniche di Laboratorio Biomedico, fornendo allo studente conoscenze e strumenti metodologici nell’ambito dell’epidemiologia, della prevenzione e dell’igiene ambientale, con particolare attenzione alle applicazioni pertinenti alla pratica professionale del Tecnico di Laboratorio Biomedico.
Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento, articolati secondo i Descrittori di Dublino:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
- conoscere e comprendere i principi fondamentali dell’epidemiologia e della prevenzione;
- conoscere le principali misure epidemiologiche e i fattori di rischio per la salute;
- comprendere i principi della prevenzione delle malattie trasmissibili e non trasmissibili;
- conoscere il ruolo delle principali matrici ambientali e dei relativi fattori di rischio sulla salute individuale e collettiva.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
- applicare i principi del metodo epidemiologico all’analisi della distribuzione delle malattie e dei fattori di rischio nella popolazione;
- interpretare dati epidemiologici e di laboratorio di interesse per la prevenzione e la sorveglianza sanitaria;
- utilizzare le conoscenze biomediche per contribuire all’attuazione e alla valutazione di interventi di prevenzione;
- riconoscere i principali rischi ambientali di interesse sanitario.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
- interpretare criticamente dati epidemiologici, biomedici e ambientali;
- valutare il significato dei principali fattori di rischio e degli indicatori di salute;
- individuare, nell’ambito delle proprie competenze professionali, gli elementi utili alla prevenzione e alla tutela della salute.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
- utilizzare correttamente la terminologia epidemiologica, preventiva e biomedica;
- comunicare in modo chiaro e appropriato dati e informazioni di interesse epidemiologico e sanitario;
- interagire efficacemente con gli altri professionisti sanitari nell’ambito delle attività di prevenzione e sorveglianza.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
- consultare e interpretare fonti scientifiche, dati epidemiologici, linee guida e documenti di sanità pubblica;
- aggiornare autonomamente le proprie conoscenze sulla base delle evidenze scientifiche;
- integrare le nuove conoscenze epidemiologiche e preventive nella propria pratica professionale e nei successivi percorsi formativi.
Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento, articolati secondo i Descrittori di Dublino:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
- conoscere e comprendere i principi fondamentali dell’epidemiologia e della prevenzione;
- conoscere le principali misure epidemiologiche e i fattori di rischio per la salute;
- comprendere i principi della prevenzione delle malattie trasmissibili e non trasmissibili;
- conoscere il ruolo delle principali matrici ambientali e dei relativi fattori di rischio sulla salute individuale e collettiva.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
- applicare i principi del metodo epidemiologico all’analisi della distribuzione delle malattie e dei fattori di rischio nella popolazione;
- interpretare dati epidemiologici e di laboratorio di interesse per la prevenzione e la sorveglianza sanitaria;
- utilizzare le conoscenze biomediche per contribuire all’attuazione e alla valutazione di interventi di prevenzione;
- riconoscere i principali rischi ambientali di interesse sanitario.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
- interpretare criticamente dati epidemiologici, biomedici e ambientali;
- valutare il significato dei principali fattori di rischio e degli indicatori di salute;
- individuare, nell’ambito delle proprie competenze professionali, gli elementi utili alla prevenzione e alla tutela della salute.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
- utilizzare correttamente la terminologia epidemiologica, preventiva e biomedica;
- comunicare in modo chiaro e appropriato dati e informazioni di interesse epidemiologico e sanitario;
- interagire efficacemente con gli altri professionisti sanitari nell’ambito delle attività di prevenzione e sorveglianza.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
- consultare e interpretare fonti scientifiche, dati epidemiologici, linee guida e documenti di sanità pubblica;
- aggiornare autonomamente le proprie conoscenze sulla base delle evidenze scientifiche;
- integrare le nuove conoscenze epidemiologiche e preventive nella propria pratica professionale e nei successivi percorsi formativi.
Prerequisiti
Come da Regolamento didattico.
Metodi didattici
L’insegnamento si articola in lezioni frontali della durata di 2 ore, svolte secondo il calendario didattico. Le lezioni prevedono un approccio interattivo, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il confronto con il docente sui contenuti trattati.
Verifica Apprendimento
Prova orale
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Testi
Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G., Igiene, Ed. Monduzzi, ultima edizione.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Contenuti
Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali di epidemiologia e prevenzione, con particolare riferimento ai principali determinanti di salute e ai fattori di rischio che influenzano lo stato di salute della popolazione. L’insegnamento mira inoltre a sviluppare la comprensione dei principi e delle strategie di promozione della salute, prevenzione delle malattie e tutela della salute individuale e collettiva nei diversi contesti di vita e assistenziali.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge su appuntamento, da concordare preventivamente con il docente tramite e-mail all’indirizzo:tommaso.staniscia@unich.it
Corsi
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Persone
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