ID:
DAES15
Durata (ore):
72
CFU:
9
SSD:
POLITICA ECONOMICA
Sede:
PESCARA
Url:
DATA ANALYTICS PER L’ECONOMIA E LA SOCIETÀ/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (15/02/2027 - 31/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze e strumenti per comprendere in modo approfondito le politiche di intervento economico e strutturale e, più in generale, il funzionamento delle istituzioni e dei policy maker nei Paesi e nelle organizzazioni sovranazionali. Gli studenti apprendono cosa comporta, per un paese, far parte di un’unione e come gli interventi di policy debbano essere adattati a tale contesto.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Alla fine del corso, gli studenti conoscono le strategie di politica economica esistenti e sono in grado di valutare analiticamente i relativi interventi, con particolare riferimento al contesto italiano ed europeo, al loro impatto sull’economia e al funzionamento delle istituzioni sociali ed economiche. Gli studenti dispongono degli strumenti necessari per comprendere come si formano le politiche strategiche e come i singoli paesi e i loro cittadini interagiscono con esse.
Gli studenti comprendono le strategie adottate dalle banche centrali e dai singoli paesi e sono inoltre in grado di individuare e valutare i possibili rischi derivanti dalle interrelazioni tra tali paesi, nonché di pianificare adeguati interventi nell’ambito della politica economica. In generale, gli studenti comprendono il funzionamento di aggregati economici complessi, caratterizzati al tempo stesso da indipendenza, vincoli e interdipendenza tra i paesi membri. Gli studenti conoscono il funzionamento della BCE e il ruolo dell’euro nei mercati finanziari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Gli studenti sono capaci di analizzare con rigore e comprendere in modo approfondito gli aspetti macroeconomici connessi agli interventi di policy, con particolare riferimento all’Italia e all’Unione europea. In particolare, sono in grado di svolgere analisi teoriche e suggerire adeguati interventi di policy riguardanti il mercato comune e il funzionamento dei mercati monetari e finanziari, con particolare riferimento alle unioni monetarie.
In sintesi, gli studenti sono in grado di programmare azioni di policy che coinvolgono aggregati di paesi. In particolare, sono in grado di formulare specifici scenari di regolamentazione e di policy per l’Eurozona, nonché di progettare appositi interventi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Oltre ad applicare i principi di intervento della politica economica, gli studenti sono in grado di selezionare e valutare le strategie di policy, comprese quelle finalizzate a ridurre l’incertezza e i rischi connessi alla stabilità economica. Gli studenti sono in grado di selezionare informazioni e dati utili a formulare un giudizio sulle politiche nazionali e sui programmi comunitari.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del corso, gli studenti sono in grado di utilizzare adeguatamente il linguaggio economico specialistico, discutere con rigore le relazioni sottostanti ai modelli studiati e le diverse articolazioni della politica economica e monetaria, nonché illustrare il ruolo delle principali istituzioni.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Gli studenti sono in grado di consultare le fonti necessarie per approfondire gli argomenti macroeconomici trattati. Conoscono inoltre i canali informativi utili a mantenere aggiornate le proprie conoscenze nell’ambito della politica economica con particolare riferimento al caso italiano e a quello europeo.
Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze e strumenti per comprendere in modo approfondito le politiche di intervento economico e strutturale e, più in generale, il funzionamento delle istituzioni e dei policy maker nei Paesi e nelle organizzazioni sovranazionali. Gli studenti apprendono cosa comporta, per un paese, far parte di un’unione e come gli interventi di policy debbano essere adattati a tale contesto.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Alla fine del corso, gli studenti conoscono le strategie di politica economica esistenti e sono in grado di valutare analiticamente i relativi interventi, con particolare riferimento al contesto italiano ed europeo, al loro impatto sull’economia e al funzionamento delle istituzioni sociali ed economiche. Gli studenti dispongono degli strumenti necessari per comprendere come si formano le politiche strategiche e come i singoli paesi e i loro cittadini interagiscono con esse.
Gli studenti comprendono le strategie adottate dalle banche centrali e dai singoli paesi e sono inoltre in grado di individuare e valutare i possibili rischi derivanti dalle interrelazioni tra tali paesi, nonché di pianificare adeguati interventi nell’ambito della politica economica. In generale, gli studenti comprendono il funzionamento di aggregati economici complessi, caratterizzati al tempo stesso da indipendenza, vincoli e interdipendenza tra i paesi membri. Gli studenti conoscono il funzionamento della BCE e il ruolo dell’euro nei mercati finanziari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Gli studenti sono capaci di analizzare con rigore e comprendere in modo approfondito gli aspetti macroeconomici connessi agli interventi di policy, con particolare riferimento all’Italia e all’Unione europea. In particolare, sono in grado di svolgere analisi teoriche e suggerire adeguati interventi di policy riguardanti il mercato comune e il funzionamento dei mercati monetari e finanziari, con particolare riferimento alle unioni monetarie.
In sintesi, gli studenti sono in grado di programmare azioni di policy che coinvolgono aggregati di paesi. In particolare, sono in grado di formulare specifici scenari di regolamentazione e di policy per l’Eurozona, nonché di progettare appositi interventi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Oltre ad applicare i principi di intervento della politica economica, gli studenti sono in grado di selezionare e valutare le strategie di policy, comprese quelle finalizzate a ridurre l’incertezza e i rischi connessi alla stabilità economica. Gli studenti sono in grado di selezionare informazioni e dati utili a formulare un giudizio sulle politiche nazionali e sui programmi comunitari.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del corso, gli studenti sono in grado di utilizzare adeguatamente il linguaggio economico specialistico, discutere con rigore le relazioni sottostanti ai modelli studiati e le diverse articolazioni della politica economica e monetaria, nonché illustrare il ruolo delle principali istituzioni.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Gli studenti sono in grado di consultare le fonti necessarie per approfondire gli argomenti macroeconomici trattati. Conoscono inoltre i canali informativi utili a mantenere aggiornate le proprie conoscenze nell’ambito della politica economica con particolare riferimento al caso italiano e a quello europeo.
Prerequisiti
Conoscenze base di Microeconomia e Macroeconomia.
Metodi didattici
La didattica si articola in lezioni frontali dedicate alla trattazione di argomenti teorici e all’approfondimento di casi di studio. La frequenza è facoltativa.
Verifica Apprendimento
La verifica finale si svolge in forma orale e consiste in tre domande. Il voto è espresso in trentesimi. Oltre alla conoscenza degli argomenti presentati durante il corso, si tiene conto della capacità di ragionare su tali argomenti e della qualità complessiva dell’esposizione.
In particolare, le domande orali sono volte a verificare la conoscenza degli strumenti di intervento della politica economica a disposizione dei policy maker. Il docente verifica la comprensione delle strategie e delle risposte di policy, con particolare riferimento a quelle riguardanti il contesto nazionale ed europeo. Sono pertanto oggetto di valutazione la conoscenza del ruolo dei governi e delle banche centrali, nonché la comprensione dei rapporti tra paesi nell’ambito delle unioni monetarie.
Viene inoltre verificato il raggiungimento di un’adeguata capacità di applicare le nozioni apprese, tenendo conto del funzionamento dei mercati e dei gruppi di paesi. A tal fine, agli studenti sono proposti scenari nei quali formulare risposte di policy a problemi concreti. Agli studenti viene anche richiesto di distinguere tra interventi alternativi, formulare giudizi su di essi ed eventualmente indicare le fonti necessarie per reperire dati adeguati. Oltre alle fonti di dati, che costituiscono la base delle decisioni strategiche, gli studenti devono saper indicare fonti documentali pertinenti.
Per ciascuna risposta, l’utilizzo di un adeguato linguaggio tecnico-economico e la capacità di sviluppare argomentazioni rigorose e opportunamente articolate costituiscono parte integrante della valutazione.
Per le prove d’esame superate, ossia con una votazione pari o superiore a 18/30, è prevista l’attribuzione di una votazione compresa tra 18 e 21/30 in presenza di una conoscenza almeno sufficiente delle principali problematiche proprie della politica economica e dei sottostanti modelli di economia politica. Una votazione compresa tra 22 e 25/30 può essere ottenuta se lo studente dimostra una buona conoscenza e comprensione di specifici interventi di policy esaminati nella letteratura economica. Una votazione più elevata, compresa tra 26 e 27/30, è associata a una capacità molto buona di interpretare gli strumenti descritti in relazione agli specifici contesti presentati durante il corso, dall’Italia all’Unione europea, dai Paesi BRIC ai paesi in via di sviluppo, eventualmente citando dati e casi di studio.
Per conseguire le votazioni più elevate, comprese tra 28 e 30/30 e 30 e lode, lo studente deve dimostrare un’ottima preparazione e fornire risposte esaurienti, che includano un’appropriata valutazione di diversi interventi di policy e strumenti, nonché riferimenti ai fenomeni quantitativi illustrati dal docente e presentati nel libro di testo, indicandone le fonti.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento.
In particolare, le domande orali sono volte a verificare la conoscenza degli strumenti di intervento della politica economica a disposizione dei policy maker. Il docente verifica la comprensione delle strategie e delle risposte di policy, con particolare riferimento a quelle riguardanti il contesto nazionale ed europeo. Sono pertanto oggetto di valutazione la conoscenza del ruolo dei governi e delle banche centrali, nonché la comprensione dei rapporti tra paesi nell’ambito delle unioni monetarie.
Viene inoltre verificato il raggiungimento di un’adeguata capacità di applicare le nozioni apprese, tenendo conto del funzionamento dei mercati e dei gruppi di paesi. A tal fine, agli studenti sono proposti scenari nei quali formulare risposte di policy a problemi concreti. Agli studenti viene anche richiesto di distinguere tra interventi alternativi, formulare giudizi su di essi ed eventualmente indicare le fonti necessarie per reperire dati adeguati. Oltre alle fonti di dati, che costituiscono la base delle decisioni strategiche, gli studenti devono saper indicare fonti documentali pertinenti.
Per ciascuna risposta, l’utilizzo di un adeguato linguaggio tecnico-economico e la capacità di sviluppare argomentazioni rigorose e opportunamente articolate costituiscono parte integrante della valutazione.
Per le prove d’esame superate, ossia con una votazione pari o superiore a 18/30, è prevista l’attribuzione di una votazione compresa tra 18 e 21/30 in presenza di una conoscenza almeno sufficiente delle principali problematiche proprie della politica economica e dei sottostanti modelli di economia politica. Una votazione compresa tra 22 e 25/30 può essere ottenuta se lo studente dimostra una buona conoscenza e comprensione di specifici interventi di policy esaminati nella letteratura economica. Una votazione più elevata, compresa tra 26 e 27/30, è associata a una capacità molto buona di interpretare gli strumenti descritti in relazione agli specifici contesti presentati durante il corso, dall’Italia all’Unione europea, dai Paesi BRIC ai paesi in via di sviluppo, eventualmente citando dati e casi di studio.
Per conseguire le votazioni più elevate, comprese tra 28 e 30/30 e 30 e lode, lo studente deve dimostrare un’ottima preparazione e fornire risposte esaurienti, che includano un’appropriata valutazione di diversi interventi di policy e strumenti, nonché riferimenti ai fenomeni quantitativi illustrati dal docente e presentati nel libro di testo, indicandone le fonti.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento.
Testi
Libro di testo consigliato: Marelli, E. Signorelli, M. (2025). Politica Economica – Le politiche in tempi di grandi shock e instabilità geopolitiche. Giappichelli. Ulteriore materiale sarà fornito dal docente.
Contenuti
Il Corso è articolato in moduli, raggruppati nelle sei parti che compongono il programma di studi. Le parti iniziali sono finalizzate a fornire le conoscenze necessarie per approfondire, nel prosieguo del Corso, il funzionamento e le politiche economiche con particolare riferimento al caso Italiano, dell’Unione europea, dell’Eurozona e della moneta unica, l’euro.
Nella prima parte del programma sono esaminati alcuni aspetti fondamentali dell’economia politica, che costituiscono le basi per comprendere le leggi di funzionamento dei sistemi economici. Tali leggi forniranno successivamente il fondamento teorico per l’analisi delle interpretazioni, degli strumenti e degli interventi propri della politica economica. Sono quindi approfondite diverse tipologie di politica economica ed è introdotto il ruolo dello Stato. Seguono lo studio delle politiche keynesiane e la presentazione di alcuni casi specifici di intervento pubblico.
Nella seconda parte del programma sono approfondite le caratteristiche specifiche di alcune politiche economiche. Gli argomenti trattati comprendono la disoccupazione e il mercato del lavoro, le politiche di stabilizzazione, le politiche disinflazionistiche e l’analisi della credibilità delle politiche adottate.
Nella terza parte del programma, la politica monetaria e la politica fiscale rappresentano i principali ambiti di analisi in chiave macroeconomica. Tra gli argomenti di studio figurano l’indipendenza delle banche centrali, la sostenibilità del debito pubblico, le politiche economiche nelle economie aperte e le relazioni finanziarie internazionali. In questa parte sono analizzati anche modelli applicati utili a interpretare fenomeni recenti.
Nella quarta parte del programma, prima di introdurre lo studio dell’Unione europea, le politiche esaminate sono applicate ai processi di crescita e sviluppo, con particolare attenzione al ruolo della globalizzazione. Sono inoltre analizzati i peculiari processi di sviluppo socioeconomico dei cosiddetti Paesi BRIC.
Le conoscenze acquisite nei moduli precedenti sono funzionali ad approfondire, nella quinta parte del programma, il complesso processo di integrazione dell’Unione europea. Gli argomenti trattati comprendono l’evoluzione storica dell’Unione, i principali trattati e i più recenti eventi che ne hanno condizionato lo sviluppo, tra cui la Grande Recessione e lo shock pandemico.
La sesta parte del programma è dedicata alle politiche economiche dell’Eurozona e approfondisce il ruolo e le caratteristiche della Banca centrale europea, nonché le politiche di bilancio adottate, comprese quelle più recenti, come Next Generation EU. Sono inoltre esaminati i rischi che possono compromettere la stabilità delle unioni monetarie, sulla base dei casi specifici dell’Italia e della Grecia nell’Eurozona. Infine, viene analizzato il ruolo dei mercati finanziari nel contesto delle unioni monetarie, con particolare riferimento all’euro.
Nella prima parte del programma sono esaminati alcuni aspetti fondamentali dell’economia politica, che costituiscono le basi per comprendere le leggi di funzionamento dei sistemi economici. Tali leggi forniranno successivamente il fondamento teorico per l’analisi delle interpretazioni, degli strumenti e degli interventi propri della politica economica. Sono quindi approfondite diverse tipologie di politica economica ed è introdotto il ruolo dello Stato. Seguono lo studio delle politiche keynesiane e la presentazione di alcuni casi specifici di intervento pubblico.
Nella seconda parte del programma sono approfondite le caratteristiche specifiche di alcune politiche economiche. Gli argomenti trattati comprendono la disoccupazione e il mercato del lavoro, le politiche di stabilizzazione, le politiche disinflazionistiche e l’analisi della credibilità delle politiche adottate.
Nella terza parte del programma, la politica monetaria e la politica fiscale rappresentano i principali ambiti di analisi in chiave macroeconomica. Tra gli argomenti di studio figurano l’indipendenza delle banche centrali, la sostenibilità del debito pubblico, le politiche economiche nelle economie aperte e le relazioni finanziarie internazionali. In questa parte sono analizzati anche modelli applicati utili a interpretare fenomeni recenti.
Nella quarta parte del programma, prima di introdurre lo studio dell’Unione europea, le politiche esaminate sono applicate ai processi di crescita e sviluppo, con particolare attenzione al ruolo della globalizzazione. Sono inoltre analizzati i peculiari processi di sviluppo socioeconomico dei cosiddetti Paesi BRIC.
Le conoscenze acquisite nei moduli precedenti sono funzionali ad approfondire, nella quinta parte del programma, il complesso processo di integrazione dell’Unione europea. Gli argomenti trattati comprendono l’evoluzione storica dell’Unione, i principali trattati e i più recenti eventi che ne hanno condizionato lo sviluppo, tra cui la Grande Recessione e lo shock pandemico.
La sesta parte del programma è dedicata alle politiche economiche dell’Eurozona e approfondisce il ruolo e le caratteristiche della Banca centrale europea, nonché le politiche di bilancio adottate, comprese quelle più recenti, come Next Generation EU. Sono inoltre esaminati i rischi che possono compromettere la stabilità delle unioni monetarie, sulla base dei casi specifici dell’Italia e della Grecia nell’Eurozona. Infine, viene analizzato il ruolo dei mercati finanziari nel contesto delle unioni monetarie, con particolare riferimento all’euro.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Gli studenti possono contattare il docente all’indirizzo e-mail iacopo.odoardi@unich.it. Il ricevimento studenti si svolge il lunedì, dalle ore 11:00 alle ore 13:00.
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
Persone
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