0009223L - NUOVI MEDIA, SICUREZZA E RISCHI DIGITALI

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di laurea triennale in Sociologia e Criminologia, fornendo i primi strumenti teorici e terminologici per la comprensione della realtà socio-culturale, sviluppando una competenza "di scenario" necessaria a rendere gli studenti in grado di riconoscere tratti distintivi e criticità del contesto digitale e globale entro il quale vivono e entro il quale si troveranno ad operare come futuri professionisti.
Più nel dettaglio, in riferimento alle conoscenze e alla capacità di comprensione, ci si attende che al termine del corso gli studenti abbiano:
- acquisito la capacità di definire, distinguere e collegare i concetti teorici di cultura e società;
- acquisito pieno possesso dei concetti sociologici di norma, organizzazione, socializzazione, opinione pubblica;
- acquisito consapevolezza delle rivoluzioni della comunicazione susseguitesi nella storia e delle loro conseguenze sul piano culturale e sociale, con particolare riferimento alla nuova modernità emersa dalla rivoluzione digitale;
- acquisito conoscenza delle teorie della comunicazione di massa e di quelle sviluppate in maniera spefica in relazione all'avvento del digitale;
- inquadrato criticamente il ruolo culturale e sociale dei new media, e i concetti di network, follower, influencer, moda, mainstream;
- imparato a distinguere diversi tipi di rischio digitale, dalle fattispecie propriamente criminali opportunamente regolamentate, ad altri fenomeni di rilevanza sociale;
- preso consapevolezza delle condizioni che concorrono a una maggiore sicurezza privata e pubblica all'interno dell’ambiente sociale virtuale.
In riferimento alle abilità comunicative, si ritiene un risultato della massima importanza la capacità di esprimersi in maniera corretta, chiara, pertinente e ben argomentata, unitamente alla capacità di riferirsi anche a fonti altre rispetto a quelle suggerite. Il raggiungimento di un simile risultato si ritiene altresì indicativo di una capacità di apprendere di livello avanzato.