ID:
TL22B555G
Durata (ore):
30
CFU:
3
SSD:
SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO
Sede:
CHIETI
Url:
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2025
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (03/03/2026 - 30/05/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il modulo concorre alla formazione del Tecnico di Laboratorio Biomedico fornendo le basi teoriche e metodologiche necessarie per comprendere il percorso del campione biologico, i principi delle principali tecniche di patologia clinica e i sistemi di controllo della qualità applicati alla medicina di laboratorio.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1 - Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
conoscere e comprendere l’organizzazione del laboratorio di patologia clinica e il ruolo della medicina di laboratorio nel contesto assistenziale;
conoscere i principi delle fasi pre-analitica, analitica e post-analitica;
comprendere i fondamenti delle principali metodiche utilizzate in patologia clinica: tecniche separative, spettroscopiche, immunochimiche ed ematologiche;
conoscere i principi del controllo di qualità interno ed esterno e della validazione analitica.
Descrittore di Dublino 2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
applicare le conoscenze acquisite per interpretare correttamente le diverse fasi del processo analitico;
riconoscere le principali fonti di errore pre-analitico, analitico e post-analitico;
correlare la scelta della metodica al tipo di matrice biologica e al quesito diagnostico;
utilizzare i concetti di qualità analitica e di variabilità biologica per la corretta interpretazione del dato di laboratorio.
Descrittore di Dublino 3 - Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
valutare criticamente l’affidabilità del risultato analitico in rapporto alla qualità del campione e alla metodologia impiegata;
formulare giudizi di base sulle possibili cause di errore o interferenza;
inquadrare correttamente i dati ottenuti dalle principali indagini di laboratorio in contesti semplici e guidati.
Descrittore di Dublino 4 - Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
utilizzare una terminologia tecnico-scientifica appropriata;
descrivere in modo chiaro i principi delle principali metodiche di patologia clinica;
comunicare correttamente le procedure, le criticità e i risultati in ambito laboratoristico.
Descrittore di Dublino 5 - Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
approfondire autonomamente gli argomenti trattati mediante testi e materiali didattici;
aggiornare le proprie conoscenze di base sulle tecnologie di laboratorio;
sviluppare un metodo di studio idoneo ad affrontare i successivi insegnamenti professionalizzanti dell’area della medicina di laboratorio.
Prerequisiti
Per affrontare adeguatamente l’insegnamento è richiesto il rispetto delle propedeuticità previste dal Corso di Studio. Sono inoltre necessarie conoscenze di base di biologia, biochimica, biologia molecolare e fisiologia umana.
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato mediante:
didattica frontale, finalizzata all’acquisizione delle conoscenze teoriche e metodologiche della disciplina;
analisi guidata di casi/esempi applicativi, finalizzata a favorire la capacità di applicare conoscenze e comprensione ai principali contesti della medicina di laboratorio;
eventuale utilizzo di materiale iconografico, schemi di flusso, referti esemplificativi e discussione di criticità pre-analitiche e analitiche.
Il materiale didattico utilizzato a lezione e quello integrativo saranno resi disponibili dal docente tramite la piattaforma didattica istituzionale e/o la classe Teams del corso.
Verifica Apprendimento
L’apprendimento sarà verificato mediante esame orale. La prova consiste in un colloquio sugli argomenti trattati durante il corso ed è finalizzata ad accertare: il livello di conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento; la capacità di applicare le conoscenze ai principali contesti della patologia clinica; la capacità di ragionamento, di collegamento tra i diversi argomenti e di utilizzo di un linguaggio tecnico appropriato. La valutazione è espressa in trentesimi.
Criteri di valutazione:
18-22/30: conoscenza essenziale dei contenuti, comprensione sufficiente ma non sempre approfondita, esposizione semplice con lessico tecnico non sempre preciso;
23-25/30: conoscenza discreta dei contenuti, buona comprensione degli argomenti, esposizione complessivamente chiara e appropriata;
26-28/30: buona conoscenza degli argomenti, capacità di collegamento tra i contenuti, uso corretto della terminologia disciplinare;
29-30/30: conoscenza molto buona/ottima, esposizione rigorosa, capacità di ragionamento critico e di inquadramento delle problematiche tecnico-analitiche;
30 e lode: eccellente padronanza dei contenuti, piena capacità di integrazione critica degli argomenti e particolare chiarezza espositiva.
Il voto finale terrà conto del livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, definiti negli obiettivi formativi.
Testi
I testi consigliati per lo studio e l’approfondimento sono i seguenti:
M. Ciaccio, G. Lippi, “Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio” (EdiSES)
Mary Louise Turgeon, “Medicina nel laboratorio. Gli esami: quando, come e perché” (Edra)
Materiale didattico integrativo: slide delle lezioni, schemi riassuntivi, materiali di approfondimento e indicazioni bibliografiche rese disponibili dal docente sulla piattaforma didattica del Corso o tramite classe Teams istituzionale.
Contenuti
Il modulo fornisce allo studente le conoscenze di base relative all’organizzazione e al funzionamento del laboratorio di patologia clinica, con particolare attenzione agli aspetti tecnico-metodologici delle principali indagini di medicina di laboratorio. Saranno trattati: organizzazione del laboratorio e gestione dei flussi di lavoro; fasi pre-analitica, analitica e post-analitica del processo diagnostico; variabilità biologica e analitica e relative fonti di errore; procedure di raccolta, trasporto e conservazione dei campioni biologici; principi e applicazioni delle principali tecniche separative, spettroscopiche e immunochimiche; analisi emocromocitometrica e conte cellulari; esame standard delle urine e dei versamenti endocavitari.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il docente è disponibile per il ricevimento degli studenti previo appuntamento da concordare via e-mail all’indirizzo istituzionale.
Corsi
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3 anni
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Persone
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Docenti di ruolo di IIa fascia
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