ID:
HPR13B
Durata (ore):
16
CFU:
2
SSD:
MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Sede:
CHIETI
Url:
HEALTH PROFESSIONS OF REHABILITATION SCIENCES/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 31/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
comprendere i principi della robotica applicata alla riabilitazione, della telemedicina e della teleriabilitazione, con particolare riferimento alle tecnologie innovative utilizzate nei percorsi assistenziali e riabilitativi;
conoscere le principali applicazioni cliniche della robotica riabilitativa, dei sistemi digitali e dei dispositivi per il monitoraggio remoto, comprendendone le potenzialità nei diversi contesti assistenziali;
valutare vantaggi, limiti, sicurezza, usabilità e appropriatezza dell'impiego delle tecnologie innovative nei processi di prevenzione, cura e riabilitazione, secondo i principi dell'Evidence-Based Rehabilitation;
comprendere gli aspetti normativi, etici, deontologici e di tutela dei dati personali connessi all'utilizzo della telemedicina e della teleriabilitazione;
integrare le tecnologie innovative nella pianificazione del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI), contribuendo alla continuità assistenziale e alla personalizzazione degli interventi;
applicare il ragionamento clinico e riabilitativo nella scelta delle tecnologie più appropriate in relazione ai bisogni della persona e al contesto assistenziale;
collaborare efficacemente all'interno del team multiprofessionale, riconoscendo il ruolo delle diverse figure sanitarie e tecniche coinvolte nella progettazione e nell'utilizzo delle tecnologie innovative.
sviluppare un atteggiamento critico nei confronti dell'innovazione tecnologica, promuovendo l'aggiornamento continuo e l'apprendimento permanente (lifelong learning).
Prerequisiti
Per una proficua frequenza dell'insegnamento è richiesta una conoscenza di base di:
anatomia e fisiologia umana, con particolare riferimento all'apparato muscoloscheletrico e al sistema nervoso centrale e periferico;
patologia e clinica riabilitativa, con riferimento ai principali quadri di disabilità motoria, sensoriale e cognitiva;
principi della valutazione funzionale e del processo riabilitativo, comprese le principali scale di valutazione;
metodologie e tecniche di base della riabilitazione nei diversi setting assistenziali;
competenze informatiche di base e utilizzo dei principali strumenti digitali applicati all'ambito sanitario;
organizzazione dei servizi sanitari e riabilitativi, con particolare riferimento ai percorsi assistenziali e alla continuità delle cure;
principi di etica, deontologia professionale e tutela dei dati personali in ambito sanitario.
Conoscenze di base dei principi dell'Evidence-Based Rehabilitation e della pratica clinica basata sulle evidenze.
Metodi didattici
Le attività didattiche saranno svolte mediante lezioni frontali, integrate da discussione guidata e analisi di casi clinici, con il coinvolgimento attivo degli studenti. Tale approccio è finalizzato a favorire l'acquisizione delle conoscenze teoriche, lo sviluppo del ragionamento clinico, del pensiero critico e della capacità di applicare le evidenze scientifiche ai diversi contesti della pratica professionale.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento si articola in:
una prova scritta in itinere, finalizzata a verificare il progressivo raggiungimento degli obiettivi formativi e l'acquisizione delle conoscenze teoriche;
un esame orale finale, volto ad accertare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite, applicare il ragionamento clinico ai principali quadri patologici di pertinenza neuro-riabilitativa ed utilizzare un'appropriata terminologia scientifica.
La valutazione finale è espressa in trentesimi, con voto minimo di 18/30 per il superamento dell'esame e voto massimo di 30/30 con lode, attribuito agli studenti che dimostrino un'eccellente preparazione, capacità di integrazione dei contenuti e adeguata autonomia di giudizio.
La prova in itinere ha finalità formativa e fornisce allo studente un feedback sul livello di raggiungimento degli obiettivi di apprendimento, favorendo il consolidamento delle conoscenze e l'eventuale approfondimento degli argomenti prima della prova finale. La prova consiste in due domande a risposta aperta e dieci domande a risposta multipla, ciascuna con quattro opzioni di risposta, di cui una sola corretta. L'esito della prova in itinere non concorre alla determinazione del voto finale d'esame, ma rappresenta uno strumento di autovalutazione e monitoraggio del percorso di apprendimento.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento.
Testi
Testi consigliati
Società Italiana di Medicina Fisica e Riabilitativa (SIMFER). Consensus Cicerone (documento open access).
Colombo R., Sanguineti V. (Eds.). Rehabilitation Robotics: Technology and Application. 1st Edition. Academic Press, 2018.
Cardona M. (Ed.). Rehabilitation Robotics and Healthcare Devices. 1st Edition. Elsevier, 2024.
Cantagallo A. (a cura di). Teleriabilitazione e ausili. La tecnologia in aiuto alla persona con disturbi neuropsicologici. FrancoAngeli, 2014.
I testi di riferimento saranno integrati con articoli scientifici, revisioni sistematiche, linee guida e documenti di consenso nazionali e internazionali, selezionati sulla base delle più recenti evidenze scientifiche nel campo della robotica riabilitativa, della telemedicina e della teleriabilitazione.
Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare un approccio attivo all'apprendimento attraverso la ricerca autonoma della letteratura scientifica utilizzando le principali banche dati e i motori di ricerca bibliografici (ad esempio PubMed, Scopus e Cochrane Library). Le attività didattiche saranno integrate dalla discussione interattiva di casi clinici, articoli scientifici e brevi elaborati, al fine di sviluppare il ragionamento clinico, la capacità di valutare criticamente le innovazioni tecnologiche e l'applicazione dei principi dell'Evidence-Based Rehabilitation.
L'utilizzo della letteratura scientifica internazionale sarà finalizzato a promuovere l'autonomia nell'apprendimento, l'aggiornamento professionale continuo e l'acquisizione di competenze nell'utilizzo appropriato delle tecnologie innovative a supporto della pratica riabilitativa.
Società Italiana di Medicina Fisica e Riabilitativa (SIMFER). Consensus Cicerone (documento open access).
Colombo R., Sanguineti V. (Eds.). Rehabilitation Robotics: Technology and Application. 1st Edition. Academic Press, 2018.
Cardona M. (Ed.). Rehabilitation Robotics and Healthcare Devices. 1st Edition. Elsevier, 2024.
Cantagallo A. (a cura di). Teleriabilitazione e ausili. La tecnologia in aiuto alla persona con disturbi neuropsicologici. FrancoAngeli, 2014.
I testi di riferimento saranno integrati con articoli scientifici, revisioni sistematiche, linee guida e documenti di consenso nazionali e internazionali, selezionati sulla base delle più recenti evidenze scientifiche nel campo della robotica riabilitativa, della telemedicina e della teleriabilitazione.
Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare un approccio attivo all'apprendimento attraverso la ricerca autonoma della letteratura scientifica utilizzando le principali banche dati e i motori di ricerca bibliografici (ad esempio PubMed, Scopus e Cochrane Library). Le attività didattiche saranno integrate dalla discussione interattiva di casi clinici, articoli scientifici e brevi elaborati, al fine di sviluppare il ragionamento clinico, la capacità di valutare criticamente le innovazioni tecnologiche e l'applicazione dei principi dell'Evidence-Based Rehabilitation.
L'utilizzo della letteratura scientifica internazionale sarà finalizzato a promuovere l'autonomia nell'apprendimento, l'aggiornamento professionale continuo e l'acquisizione di competenze nell'utilizzo appropriato delle tecnologie innovative a supporto della pratica riabilitativa.
Contenuti
Tecnologie innovative in riabilitazione
Principi della riabilitazione robotica e applicazioni nei principali ambiti clinico-riabilitativi.
Telemedicina e teleriabilitazione: modelli organizzativi, indicazioni cliniche e limiti applicativi.
Tecnologie digitali a supporto della valutazione funzionale, del monitoraggio degli esiti e della continuità assistenziale.
Integrazione delle tecnologie innovative nel Progetto Riabilitativo Individuale (PRI) secondo i principi dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) e dell'Evidence-Based Rehabilitation.
Principi della riabilitazione robotica e applicazioni nei principali ambiti clinico-riabilitativi.
Telemedicina e teleriabilitazione: modelli organizzativi, indicazioni cliniche e limiti applicativi.
Tecnologie digitali a supporto della valutazione funzionale, del monitoraggio degli esiti e della continuità assistenziale.
Integrazione delle tecnologie innovative nel Progetto Riabilitativo Individuale (PRI) secondo i principi dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) e dell'Evidence-Based Rehabilitation.
Lingua Insegnamento
Inglese. Su specifiche esigenze didattiche e al fine di favorire la piena comprensione dei contenuti, alcune spiegazioni e attività di approfondimento potranno essere svolte anche in lingua italiana.
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge su appuntamento, da concordare tramite posta elettronica istituzionale ( email: teresa.paolucci@unich.it )
Corsi
Corsi
HEALTH PROFESSIONS OF REHABILITATION SCIENCES
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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