HPR11C - STRATEGIE DI TEAM BUILDING E PROBLEM SOLVING

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti conoscenze teoriche e strumenti metodologici fondamentali per comprendere, progettare e valutare gli interventi formativi nei contesti organizzativi. Nello specifico gli studenti devono avere acquisito: le nozioni caratterizzanti i principali modelli della psicologia della formazione, con particolare riferimento ai processi di apprendimento adulto, motivazione e transfer of training; la capacità di analizzare criticamente i bisogni formativi di individui, gruppi e organizzazioni e di progettare interventi coerenti con tali bisogni; la capacità di applicare i principali modelli di valutazione dell’efficacia della formazione (in particolare il modello di Kirkpatrick) per misurare l’impatto dei percorsi formativi sugli individui e sull’organizzazione.Risultati di apprendimento attesi:Conoscenza e capacità di comprensione: Conoscere i principali modelli teorici relativi all’apprendimento, alla motivazione e alla valutazione della formazione in ambito organizzativo.Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Saper progettare un percorso formativo a partire dall’analisi dei bisogni, individuando obiettivi, metodi didattici e strumenti di valutazione dell’efficacia coerenti con il contesto organizzativo.Autonomia di giudizio: Acquisire la capacità di confrontare criticamente differenti modelli e strumenti di valutazione della formazione, fondando le proprie valutazioni su criteri di rigore scientifico.Abilità comunicative: Saper esporre le conoscenze acquisite mediante colloqui orali ed elaborati scritti a tema o a domande aperte.
Capacità di apprendere: Sviluppare capacità di riflessione critica sui contenuti del corso e metariflessione sulle proprie strategie di apprendimento e sui propri processi di studio.