Conoscere il significato e lo sviluppo della “filosofia” psicanalitica in prospettiva diacronica e sincronica. Conoscere i temi e la terminologia essenziale della psicoanalisi; comprendere il senso della terapia psicoanalitica; analizzare e comprendere alcuni passi tratti dai testi freudiani; valutare la portata e i limiti della dottrina freudiana, anche in base alle sue implicazioni filosofiche, antropologiche e sociologiche; problematizzare la teoria psicoanalitica rispetto al contesto storico-culturale.
Prerequisiti
Conoscenza basilare dei termini chiave, della periodizzazione e delle problematiche della storia della filosofia.
Metodi didattici
Lezioni frontali, lezioni partecipate e lettura di passi delle opere di Freud.
Verifica Apprendimento
prova orale espressa in trentesimi (voto minimo 18; voto massimo 30 e lode)
Testi
Il programma d’esame prevede lo studio del pensiero di Freud su un buon manuale di filosofia del liceo (meglio se universitario) e degli articoli e saggi selezionati dal docente scaricabili online dal sito: https://www.disputer.unich.it/node/7234
Contenuti
Freud e la scoperta dell’inconscio; la rivoluzione psicoanalitica e il decentramento della coscienza; il rapporto tra psicoanalisi, filosofia e medicina; il metodo catartico; il rapporto medico-paziente: Transfert, controtransfert, rimozione e resistenza; la struttura della psiche; prima e “seconda” topica; origine e cura della nevrosi; il sogno come via d’accesso all’inconscio; il significato di libido; la psicopatologia della vita quotidiana; la teoria della sessualità; Eros e Thanatos; la coazione a ripetere; il disagio della civiltà.
