PSI0225 - PSICOLOGIA DINAMICA (I-Z)

La verifica dell'apprendimento si svolge con modalità differenti in relazione alla sessione d'esame.
I primi due appelli successivi alla conclusione del corso prevedono una prova scritta, mentre i successivi appelli si svolgono in forma orale.
La prova scritta consiste in un test composto da 30 quesiti a risposta multipla, ciascuno con quattro alternative di risposta, di cui una sola corretta. I quesiti coprono l'intero programma del corso. La durata della prova è di 25 minuti. Ogni risposta esatta attribuisce 1 punto; le risposte errate o non date non comportano penalizzazioni. Il punteggio finale, espresso in trentesimi, corrisponde al numero di risposte corrette. La soglia di superamento dell'esame è fissata a 18/30.
La prova scritta comprende inoltre un quesito aggiuntivo finalizzato all'eventuale attribuzione della lode. Tale quesito sarà valutato esclusivamente qualora il candidato abbia risposto correttamente a tutti i 30 quesiti della prova. In caso contrario, la risposta al quesito aggiuntivo non sarà presa in considerazione ai fini della valutazione finale.​​​​​​​

La prova orale, prevista negli appelli successivi, è finalizzata a verificare l'acquisizione delle conoscenze previste dal programma, la capacità di comprensione e di rielaborazione critica dei contenuti, l'uso appropriato del linguaggio specialistico e la capacità di collegare i principali concetti della disciplina. La durata della prova è indicativamente di 20 minuti.


Per entrambe le modalità di esame, la valutazione è espressa in trentesimi. Un voto compreso tra 18 e 23/30 indica il raggiungimento di un livello sufficiente di apprendimento; un voto compreso tra 24 e 27/30 indica una buona preparazione; un voto compreso tra 28 e 30/30 corrisponde a un'ottima preparazione. La lode è attribuita agli studenti che, oltre ad aver conseguito il punteggio massimo, dimostrino una particolare capacità di analisi critica, di integrazione dei contenuti e di approfondimento degli argomenti trattati nel corso.
Nel caso della prova scritta, l'eventuale attribuzione della lode potrà essere subordinata a un breve colloquio orale di approfondimento.
Le modalità di verifica dell'apprendimento sono coerenti con gli obiettivi formativi del corso e consentono di valutare sia l'acquisizione delle conoscenze teoriche sia la capacità di comprensione, applicazione e rielaborazione critica dei contenuti disciplinari.


Le modalità di verifica dell'apprendimento per studenti e studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali sono definite nel rispetto della normativa vigente e delle Linee guida di Ateneo, in collaborazione con i competenti servizi di supporto. Potranno essere previsti strumenti compensativi, misure dispensative e/o tempi aggiuntivi, previa autorizzazione degli uffici competenti e in coerenza con gli obiettivi formativi dell'insegnamento. Per maggiori informazioni si rimanda alla pagina dedicata ai servizi di Ateneo per disabilità e DSA: https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita

Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell'ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova orale potrà essere sostenuta anche in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell'insegnamento.