ID:
PSISVCOC21
Durata (ore):
60
CFU:
6
SSD:
PSICOLOGIA GENERALE
Sede:
CHIETI
Url:
PSICOLOGIA/PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (10/10/2026 - 18/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti conoscenze teoriche e strumenti metodologici fondamentali per comprendere e analizzare i principali temi della disciplina di riferimento, con particolare riferimento agli obiettivi formativi nell'area dello sviluppo-educazione.
Il corso mira a:
- fornire conoscenze circa il funzionamento socio-cognitivo dell'individuo e le relazioni tra cognizione sociale e altri domini di funzionamento (cognitivo, emotivo, motivazionale, sociale)
- fornire conoscenze circa lo sviluppo dell'abilità di teoria della mente, e il suo successivo utilizzo, nell'intero arco di vita, dall'infanzia all'invecchiamento, assumendo una prospettiva basata sulle differenze individuali
- fornire conoscenze circa gli strumenti di valutazione e le metodologie di ricerca disponibili, offrendo una panoramica comprensiva delle possibili applicazioni e dei potenziali limiti
- costruire competenze applicative, favorendo la capacità degli studenti di mettere in pratica quanto appreso attraverso esercitazioni
- sviluppare la comprensione e l'utilizzo di un lessico specialistico sui temi trattati
- sviluppare la capacità di comunicare in maniera chiara, completa ed efficace risultati scientifici
- promuovere l'autonomia nel raccogliere informazioni specialistiche e nell'approfondire le proprie conoscenze e competenze tramite la lettura e la comprensione della letteratura scientifica di riferimento
- promuovere l'autonomia di giudizio e la capacità critica degli studenti, attraverso riflessioni condivise e approfondimenti su come e quando applicare quanto appreso, anche nel rispetto dei principi etico-deontologici
Prerequisiti
Conoscenze di base di Psicologia Generale e Psicologia dello Sviluppo
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede 60 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 o 3 ore (in base alle disponibilità del calendario didattico). L'attività didattica si articola come segue:
- lezioni frontali teoriche in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare
- lezioni pratiche in aula durante le quali verranno illustrati ed applicati i principali strumenti di valutazione
- lavori di gruppo o presentazioni orali opzionali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa; le attività opzionali saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
Durante le lezioni verrà fornito del materiale supplementare su cui lavorare sia a casa che in aula e gli studenti frequentanti potranno svolgere esercitazioni su somministrazione e codifica degli strumenti descritti. Il programma include lo studio di articoli scientifici, allo scopo di favorire l'approfondimento e lo sviluppo di pensiero critico, l'autonomia di giudizio e la padronanza linguistica.
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.
Verifica Apprendimento
Esame scritto, durata 30 minuti.
La prova scritta sarà composta da: (a) 10 domande a scelta multipla (1.5 punti max per ciascuna domanda) e (b) 2 domande aperte (10 punti max per ciascuna domanda). Eventuali risposte errate o non date non comportano penalizzazioni.
Le domande riguarderanno gli argomenti del programma. I criteri di valutazione sono: conoscenza degli argomenti, utilizzo del lessico specialistico, comprensione dei temi trattati, capacità di fare collegamenti tra gli argomenti, capacità di adattare ai vari contesti quanto appreso, chiarezza espositiva.
Il voto finale sarà espreso in trentesimi e l'esame si intende superato con un voto pari o superiore a 18 trentesimi. Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 24 a 27 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del corso.
Per gli studenti frequentanti sarà prevista la possibilità di ottenere fino a un massimo di 2 punti aggiuntivi grazie allo svolgimento di attività laboratoriale e/o presentazione in aula.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità d'esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Mirco fasolo, mirco.fasolo@unich.it.
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova scritta potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
Testi
1) La teoria della mente nell'arco di vita. S. Lecce, E. Cavallini, & A. Pagnin. 2010. Il Mulino.
2) Articoli e materiale fornito dal docente e disponibile sulla piattaforma elearning: https://fad.unich.it/course/index.php
Contenuti
Il corso approfondisce il costrutto di teoria della mente, una componente della cognizione sociale, dandone sia un'inquadratura teorica che presentando gli strumenti utili per la valutazione e l'intervento. Nello specifico, oltre a illustrare i principali modelli teorici di riferimento, il corso esamina lo sviluppo di questa abilità nell'arco di vita, dall'infanzia all'età anziana, sottolineandone precursori e correlati. Inoltre, presenta gli strumenti di valutazione disponibili in letteratura, distinguendoli per utilizzo nelle diverse fasi di vita, scopo (clinico o di ricerca), componente analizzata ecc. Infine, il corso presenta alcuni programmi di intervento per il potenziamento/riabilitazione della teoria della mente.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Per richieste di chiarimento e approfondimento è possibile contattare la docente all'indirizzo: irene.ceccato@unich.it
Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, ogni venerdì dalle 15:00 alle 17:00 previo appuntamento.
Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti https://dipsi.unich.it/STP/docenti
Il Dipartimento di Psicologia mette a disposizione attività di tutorato alla pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata: https://dipsi.unich.it/tutorato
Corsi
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PSICOLOGIA
Laurea Magistrale
2 anni
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