ID:
CH031
Durata (ore):
40
CFU:
4
SSD:
URBANISTICA
Url:
INGEGNERIA DELLE COSTRUZIONI/ENGINEERING AND MANAGEMENT OF CULTURAL HERITAGE Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (18/02/2027 - 31/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso di Progettazione Urbanistica ha l'obiettivo di fornire agli studenti strumenti teorici, metodologici e operativi per affrontare il progetto urbano come dispositivo di trasformazione della città contemporanea.
Attraverso l'integrazione tra lezioni teoriche, analisi di casi studio ed esercitazioni progettuali, il corso sviluppa la capacità di interpretare criticamente i processi urbani e di elaborare proposte di trasformazione sostenibili sotto il profilo ambientale, sociale, paesaggistico ed economico.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
interpretare criticamente le condizioni fisiche, sociali, ambientali e normative di un contesto urbano;
comprendere il ruolo del progetto urbano nei processi di rigenerazione della città contemporanea;
costruire una visione strategica di trasformazione urbana;
elaborare masterplan e scenari progettuali coerenti con le condizioni del contesto;
integrare aspetti urbanistici, paesaggistici ed ecologici nella definizione del progetto;
utilizzare strumenti rappresentativi e tecniche di comunicazione del progetto urbano;
valutare gli effetti territoriali, ambientali e sociali delle trasformazioni proposte.
Particolare attenzione sarà dedicata ai temi della rigenerazione urbana, della resilienza, dell'adattamento ai cambiamenti climatici, della mobilità sostenibile, della qualità dello spazio pubblico e della relazione tra città, paesaggio ed ecosistemi.
Attraverso l'integrazione tra lezioni teoriche, analisi di casi studio ed esercitazioni progettuali, il corso sviluppa la capacità di interpretare criticamente i processi urbani e di elaborare proposte di trasformazione sostenibili sotto il profilo ambientale, sociale, paesaggistico ed economico.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
interpretare criticamente le condizioni fisiche, sociali, ambientali e normative di un contesto urbano;
comprendere il ruolo del progetto urbano nei processi di rigenerazione della città contemporanea;
costruire una visione strategica di trasformazione urbana;
elaborare masterplan e scenari progettuali coerenti con le condizioni del contesto;
integrare aspetti urbanistici, paesaggistici ed ecologici nella definizione del progetto;
utilizzare strumenti rappresentativi e tecniche di comunicazione del progetto urbano;
valutare gli effetti territoriali, ambientali e sociali delle trasformazioni proposte.
Particolare attenzione sarà dedicata ai temi della rigenerazione urbana, della resilienza, dell'adattamento ai cambiamenti climatici, della mobilità sostenibile, della qualità dello spazio pubblico e della relazione tra città, paesaggio ed ecosistemi.
Prerequisiti
Prerequisiti
L'unico prerequisito richiesto è il superamento dell'esame di Urbanistica 2.
Si presuppone inoltre la conoscenza dei principali concetti dell'analisi urbanistica, della pianificazione e della progettazione urbana.
Sono utili competenze di rappresentazione grafica e l'utilizzo di software di disegno CAD, grafica digitale, modellazione tridimensionale e presentazione multimediale.
L'unico prerequisito richiesto è il superamento dell'esame di Urbanistica 2.
Si presuppone inoltre la conoscenza dei principali concetti dell'analisi urbanistica, della pianificazione e della progettazione urbana.
Sono utili competenze di rappresentazione grafica e l'utilizzo di software di disegno CAD, grafica digitale, modellazione tridimensionale e presentazione multimediale.
Metodi didattici
Il corso integra:
lezioni frontali;
seminari e conferenze con esperti esterni;
discussione di casi studio;
attività laboratoriali;
esercitazioni progettuali;
lavoro di gruppo;
revisioni collettive e individuali.
Le attività didattiche sono organizzate secondo modalità di apprendimento attivo e collaborativo, favorendo il confronto tra gli studenti e il progressivo affinamento delle competenze progettuali.
L'utilizzo di strumenti digitali e di strumenti di intelligenza artificiale è consentito come supporto alla ricerca e alla rappresentazione del progetto, purché ne sia documentato l'impiego e verificata criticamente l'attendibilità dei risultati.
lezioni frontali;
seminari e conferenze con esperti esterni;
discussione di casi studio;
attività laboratoriali;
esercitazioni progettuali;
lavoro di gruppo;
revisioni collettive e individuali.
Le attività didattiche sono organizzate secondo modalità di apprendimento attivo e collaborativo, favorendo il confronto tra gli studenti e il progressivo affinamento delle competenze progettuali.
L'utilizzo di strumenti digitali e di strumenti di intelligenza artificiale è consentito come supporto alla ricerca e alla rappresentazione del progetto, purché ne sia documentato l'impiego e verificata criticamente l'attendibilità dei risultati.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento si articola in:
tre revisioni intermedie;
valutazione progressiva degli elaborati progettuali;
discussione finale del progetto.
Le revisioni riguarderanno:
analisi del contesto e dossier conoscitivo;
concept e masterplan;
sviluppo della proposta progettuale.
La valutazione finale terrà conto di:
capacità di analisi e interpretazione del contesto;
coerenza della proposta progettuale;
qualità urbanistica e paesaggistica del progetto;
integrazione delle componenti ambientali e sociali;
correttezza tecnica degli elaborati;
qualità grafica e comunicativa;
capacità di argomentazione critica;
livello di autonomia raggiunto.
tre revisioni intermedie;
valutazione progressiva degli elaborati progettuali;
discussione finale del progetto.
Le revisioni riguarderanno:
analisi del contesto e dossier conoscitivo;
concept e masterplan;
sviluppo della proposta progettuale.
La valutazione finale terrà conto di:
capacità di analisi e interpretazione del contesto;
coerenza della proposta progettuale;
qualità urbanistica e paesaggistica del progetto;
integrazione delle componenti ambientali e sociali;
correttezza tecnica degli elaborati;
qualità grafica e comunicativa;
capacità di argomentazione critica;
livello di autonomia raggiunto.
Testi
La bibliografia del corso è composta da libri ed estratti di libri e riviste che il docente seleziona nel corso del semestre.
- Angrilli, M., Piano Progetto Paesaggio. Urbanistica e recupero del bene comune, Franco Angeli, Milano, 2018 (estratto);
- Angrilli, M., “Paesaggi, beni culturali, patrimonio Unesco”, in Moccia F. D., Sepe M. (a cura di), Nuove prospettive per la pianificazione del territorio, INU Edizioni, Roma (introduzione + 1 capitolo a scelta);
- Angrilli, M. “Temi e indirizzi del progetto urbano”, in A. Clementi (a cura di), EcoGeoTown, List, Laboratorio internazionale editoriale, Actar D distribuzione Internazionale, Trento/Barcellona.
- V. Chakrabarti, Building Hyperdensity and Civic Delight, https://placesjournal.org/article/building-hyperdensity-and-civic-delight/
- G. Clement, "Terzo paesaggio", Quodlibet;
- I. Gehl “Vita in città”, Maggioli editore, 2012.
- V. Gregotti, “Progetto urbano e pianificazione: un dialogo necessario” in “Urbanistica” n. 104/95, (2006).
- M. de Solà Morales, “Un’altra tradizione moderna. Dalla rottura dell’anno Trenta al progetto urbano”, in Lotus n. 64, 1990.
- C. Macchi Cassia, Il grande progetto urbano. La forma della città e i desideri dei cittadini, La Nuova Italia Scientifica (cap. 1 e 2).
- N. Portas, L’emergenza del progetto urbano, Urbanistica n. 110, 1998.
- B. Secchi: (1986) “La costruzione del progetto urbanistico” in Casabella n. 528/86; 2000.
- Angrilli, M., Piano Progetto Paesaggio. Urbanistica e recupero del bene comune, Franco Angeli, Milano, 2018 (estratto);
- Angrilli, M., “Paesaggi, beni culturali, patrimonio Unesco”, in Moccia F. D., Sepe M. (a cura di), Nuove prospettive per la pianificazione del territorio, INU Edizioni, Roma (introduzione + 1 capitolo a scelta);
- Angrilli, M. “Temi e indirizzi del progetto urbano”, in A. Clementi (a cura di), EcoGeoTown, List, Laboratorio internazionale editoriale, Actar D distribuzione Internazionale, Trento/Barcellona.
- V. Chakrabarti, Building Hyperdensity and Civic Delight, https://placesjournal.org/article/building-hyperdensity-and-civic-delight/
- G. Clement, "Terzo paesaggio", Quodlibet;
- I. Gehl “Vita in città”, Maggioli editore, 2012.
- V. Gregotti, “Progetto urbano e pianificazione: un dialogo necessario” in “Urbanistica” n. 104/95, (2006).
- M. de Solà Morales, “Un’altra tradizione moderna. Dalla rottura dell’anno Trenta al progetto urbano”, in Lotus n. 64, 1990.
- C. Macchi Cassia, Il grande progetto urbano. La forma della città e i desideri dei cittadini, La Nuova Italia Scientifica (cap. 1 e 2).
- N. Portas, L’emergenza del progetto urbano, Urbanistica n. 110, 1998.
- B. Secchi: (1986) “La costruzione del progetto urbanistico” in Casabella n. 528/86; 2000.
Contenuti
Il corso è articolato in un modulo teorico e in un modulo di esercitazione progettuale, sviluppati parallelamente e in costante relazione reciproca.
1. Fondamenti teorici del progetto urbano
Il primo modulo affronta il tema del progetto urbano e il suo ruolo nei processi contemporanei di trasformazione della città.
Partendo dalla considerazione delle profonde trasformazioni che hanno investito l'urbanizzazione contemporanea, il corso analizza il ripensamento del progetto urbano alla luce delle questioni ambientali, ecologiche e paesaggistiche che caratterizzano il dibattito disciplinare più recente.
Sono affrontati in particolare i seguenti temi:
il progetto urbano nell'esperienza europea;
il ruolo strategico del progetto urbano nei processi di trasformazione;
il processo globale di urbanizzazione e il ruolo delle città nelle transizioni ecologiche;
i modelli di sviluppo urbano fondati sulla coevoluzione tra natura e artificio;
i rapporti tra urbanistica, ecologia urbana e architettura del paesaggio;
gli spazi aperti e i sistemi ecologici urbani;
infrastrutture verdi, reti ecologiche e servizi ecosistemici;
approcci paesaggistici e processuali alla progettazione urbanistica contemporanea.
L'obiettivo del modulo è fornire agli studenti un quadro teorico di riferimento utile alla comprensione delle principali questioni urbane contemporanee e delle modalità attraverso cui il progetto può contribuire alla loro gestione.
2. Strumenti e metodi del progetto urbano
Il secondo modulo è dedicato all'analisi degli strumenti metodologici e procedurali utilizzati nella costruzione del progetto urbano.
Vengono approfonditi:
strumenti urbanistici e dispositivi attuativi;
analisi e interpretazione dei contesti urbani;
lettura delle condizioni di trasformabilità;
costruzione di scenari e visioni guida;
redazione di masterplan;
definizione degli assetti funzionali e morfologici;
valutazione della sostenibilità urbanistica, ambientale ed economica;
rappresentazione e comunicazione del progetto.
I contenuti vengono affrontati mediante riferimenti a casi studio nazionali e internazionali.
3. Modulo di esercitazione progettuale
L'esercitazione costituisce il nucleo centrale del corso e consente agli studenti di applicare progressivamente gli strumenti teorici e metodologici acquisiti.
L'attività è sviluppata su un ambito urbano reale della città di Pescara, individuato nella golena nord del fiume Pescara e nel sistema degli spazi fluviali urbani.
L'esercitazione affronta il tema della rigenerazione urbana e ambientale del corridoio fluviale attraverso la progettazione di un parco multifunzionale capace di integrare:
infrastrutture ecologiche;
mobilità dolce;
spazi pubblici;
servizi ricreativi e culturali;
sistemi di accessibilità al fiume;
strategie di adattamento climatico;
valorizzazione del patrimonio storico e paesaggistico.
Il lavoro si sviluppa attraverso le seguenti fasi:
Fase 1. Analisi e interpretazione del contesto
lettura territoriale e urbanistica;
analisi degli strumenti di piano;
costruzione del dossier conoscitivo.
Fase 2. Concept e visione strategica
definizione dello scenario di trasformazione;
costruzione della struttura strategica del progetto;
elaborazione del masterplan.
Fase 3. Sviluppo del progetto
assetto planimetrico;
organizzazione funzionale;
definizione dei parametri urbanistici;
elaborazione delle tavole progettuali.
Fase 4. Comunicazione e visualizzazione
rendering;
modelli tridimensionali;
visualizzazioni prospettiche;
simulazione degli impatti sul contesto.
1. Fondamenti teorici del progetto urbano
Il primo modulo affronta il tema del progetto urbano e il suo ruolo nei processi contemporanei di trasformazione della città.
Partendo dalla considerazione delle profonde trasformazioni che hanno investito l'urbanizzazione contemporanea, il corso analizza il ripensamento del progetto urbano alla luce delle questioni ambientali, ecologiche e paesaggistiche che caratterizzano il dibattito disciplinare più recente.
Sono affrontati in particolare i seguenti temi:
il progetto urbano nell'esperienza europea;
il ruolo strategico del progetto urbano nei processi di trasformazione;
il processo globale di urbanizzazione e il ruolo delle città nelle transizioni ecologiche;
i modelli di sviluppo urbano fondati sulla coevoluzione tra natura e artificio;
i rapporti tra urbanistica, ecologia urbana e architettura del paesaggio;
gli spazi aperti e i sistemi ecologici urbani;
infrastrutture verdi, reti ecologiche e servizi ecosistemici;
approcci paesaggistici e processuali alla progettazione urbanistica contemporanea.
L'obiettivo del modulo è fornire agli studenti un quadro teorico di riferimento utile alla comprensione delle principali questioni urbane contemporanee e delle modalità attraverso cui il progetto può contribuire alla loro gestione.
2. Strumenti e metodi del progetto urbano
Il secondo modulo è dedicato all'analisi degli strumenti metodologici e procedurali utilizzati nella costruzione del progetto urbano.
Vengono approfonditi:
strumenti urbanistici e dispositivi attuativi;
analisi e interpretazione dei contesti urbani;
lettura delle condizioni di trasformabilità;
costruzione di scenari e visioni guida;
redazione di masterplan;
definizione degli assetti funzionali e morfologici;
valutazione della sostenibilità urbanistica, ambientale ed economica;
rappresentazione e comunicazione del progetto.
I contenuti vengono affrontati mediante riferimenti a casi studio nazionali e internazionali.
3. Modulo di esercitazione progettuale
L'esercitazione costituisce il nucleo centrale del corso e consente agli studenti di applicare progressivamente gli strumenti teorici e metodologici acquisiti.
L'attività è sviluppata su un ambito urbano reale della città di Pescara, individuato nella golena nord del fiume Pescara e nel sistema degli spazi fluviali urbani.
L'esercitazione affronta il tema della rigenerazione urbana e ambientale del corridoio fluviale attraverso la progettazione di un parco multifunzionale capace di integrare:
infrastrutture ecologiche;
mobilità dolce;
spazi pubblici;
servizi ricreativi e culturali;
sistemi di accessibilità al fiume;
strategie di adattamento climatico;
valorizzazione del patrimonio storico e paesaggistico.
Il lavoro si sviluppa attraverso le seguenti fasi:
Fase 1. Analisi e interpretazione del contesto
lettura territoriale e urbanistica;
analisi degli strumenti di piano;
costruzione del dossier conoscitivo.
Fase 2. Concept e visione strategica
definizione dello scenario di trasformazione;
costruzione della struttura strategica del progetto;
elaborazione del masterplan.
Fase 3. Sviluppo del progetto
assetto planimetrico;
organizzazione funzionale;
definizione dei parametri urbanistici;
elaborazione delle tavole progettuali.
Fase 4. Comunicazione e visualizzazione
rendering;
modelli tridimensionali;
visualizzazioni prospettiche;
simulazione degli impatti sul contesto.
Lingua Insegnamento
INGLESE
Lezioni frontali, esercitazioni guidate, attività pratiche e verifiche di apprendimento.
Lezioni frontali, esercitazioni guidate, attività pratiche e verifiche di apprendimento.
Altre informazioni
Durante il corso saranno forniti approfondimenti bibliografici e indicazioni specifiche sui materiali di studio.
Le attività didattiche prevedono revisioni periodiche finalizzate al monitoraggio del processo progettuale e all'accompagnamento dello sviluppo degli elaborati.
La frequenza regolare alle lezioni, alle esercitazioni e alle revisioni è fortemente raccomandata.
Le attività didattiche prevedono revisioni periodiche finalizzate al monitoraggio del processo progettuale e all'accompagnamento dello sviluppo degli elaborati.
La frequenza regolare alle lezioni, alle esercitazioni e alle revisioni è fortemente raccomandata.
Corsi
Corsi
INGEGNERIA DELLE COSTRUZIONI
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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