- Conoscere i concetti di media eudcation, media literacy, data literacy.
- Sviluppare il pensiero critico sui media
- Saper progettare percorsi didattici ed educativi utilizzando i media digitali e l'Intelligenza Artificiale
Prerequisiti
Conoscenze di base di Didattica Generale
Metodi didattici
Lezione frontale e dialogata; Laboratorio Analisi di casi; Feedback; Ricerca - azione
Verifica Apprendimento
Esame orale. Durante il corso saranno programmate prove parziali di progettazione, analisi di casi, riflessione guidata, project work riservate agli studenti frequentanti
Testi
1) P.C. Rivoltella (2019). Media education. Idea, metodo, ricerca. Brescia, Scholè. 2) S. Cuomo, M. Ranieri, G. Biagini (2024). Scuola e Intelligenza Artificiale. Percorsi di alfabetizzazione critica 3) P.C. Rivoltella, P.G. Rossi (2024). Tecnologie per l'educazione, seconda edizione. Milano, Pearson [questo testo è solo per gli studenti che non frequenteranno le lezioni]. Altri materiali e approfondimenti verranno indicati nel corso delle lezioni per gli studenti frequentanti.
Contenuti
Il corso si strutturerà in tre parti: - contenuti teorici: verranno esplorati i concetti di media education, media literacy e data literacy e i framework educativi necessari per affrontare negli ambienti scolastici e formativi il tema della cittadinanza digitale. - laboratorio: progettazione di strumenti e utilizzo di risorse digitali da utilizzare nei diversi contesti formativi, in particolare nella scuola. - approfondimento sull'Intelligenza Artificiale e sui suoi impieghi in ambito educativo
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Ricevimento su appuntamento da prenotare all'indirizzo mail: maila.pentucci@unich.it
