ID:
PSICLI004G
Durata (ore):
27
CFU:
3
SSD:
Farmacologia
Sede:
CHIETI
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 31/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti le conoscenze teoriche e gli strumenti metodologici necessari per comprendere i principi fondamentali della psicofarmacologia e il ruolo dei farmaci nel trattamento dei principali disturbi psichiatrici e neurologici. L’insegnamento integra le competenze psicologiche con le conoscenze di ambito biomedico, favorendo una visione multidisciplinare della presa in carico del paziente. Nello specifico, gli studenti dovranno acquisire: le conoscenze di base della farmacologia generale, con particolare riferimento ai principi di farmacocinetica e farmacodinamica; la conoscenza dei principali meccanismi d’azione degli psicofarmaci e delle loro indicazioni terapeutiche; la comprensione delle basi biologiche e fisiopatologiche delle principali psicopatologie e della loro modulazione farmacologica; la conoscenza degli effetti terapeutici, indesiderati e tossici degli psicofarmaci, delle principali interazioni farmacologiche e dei fattori che influenzano la risposta individuale ai trattamenti;le conoscenze fondamentali sui meccanismi d’azione delle sostanze d’abuso, sui loro effetti neurobiologici e comportamentali e sui principali approcci farmacologici al trattamento delle dipendenze.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Acquisire le conoscenze fondamentali della farmacologia generale e speciale applicata alle neuroscienze e alla psicologia, comprendendo i meccanismi d’azione degli psicofarmaci, le loro indicazioni terapeutiche, gli effetti indesiderati e le basi biologiche della variabilità della risposta ai farmaci.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Essere in grado di interpretare le principali implicazioni cliniche dell’impiego degli psicofarmaci, comprendendone il ruolo nel trattamento delle principali psicopatologie, le possibili interazioni farmacologiche e il rapporto tra il trattamento farmacologico e gli interventi psicologici e psicoterapeutici.
3) Autonomia di giudizio. Sviluppare la capacità di valutare criticamente le informazioni sull'impiego degli psicofarmaci, interpretandone benefici, limiti e rischi sulla base delle evidenze scientifiche disponibili e riconoscendo l'importanza dell'appropriatezza prescrittiva e dell'aderenza terapeutica.
4) Abilità communicative. Acquisire un linguaggio scientifico appropriato per descrivere i principi della psicofarmacologia e comunicare efficacemente con le altre figure professionali coinvolte nella gestione del paziente, quali medici, infermieri e altri professionisti sanitari, in un contesto multidisciplinare.
5) Capacità di apprendere. Sviluppare la capacità di integrare le conoscenze psicologiche e biomediche, aggiornare autonomamente le proprie competenze sulla base delle evidenze scientifiche e adottare un approccio critico nell'analisi della letteratura sulla psicofarmacologia.
Prerequisiti
Per una proficua partecipazione al corso è richiesta una preparazione di base coerente con il livello dell'insegnamento, con particolare riferimento alle conoscenze fondamentali di psicologia generale, psicobiologia e neuroscienze. È utile possedere nozioni di base sull'organizzazione e sul funzionamento del sistema nervoso, nonché sui principali meccanismi biologici alla base del comportamento.È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione dei testi scientifici e un'adeguata familiarità con il lessico di base delle discipline psicologiche e biomediche.Eventuali propedeuticità formali devono essere verificate nel proprio piano di studi.
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
esercitazioni pratiche, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche.
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, poiché la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce in modo significativo il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avviene mediante una prova scritta composta da 31 quesiti a risposta multipla, ciascuno dei quali presenta quattro alternative di risposta, di cui una sola corretta. I quesiti coprono l’intero programma del corso. La valutazione è espressa in trentesimi. L’esame dura circa 30 minuti. Il punteggio finale è determinato in base al numero di risposte corrette, e la lode è prevista in caso di 31 risposte corrette. La soglia per superare l’esame è fissata a 18/30. Eventuali risposte errate o non fornite non comportano penalizzazioni. La prova è strutturata per distinguere diversi livelli di competenza, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. Per gli studenti frequentanti, durante il semestre potranno essere previste prove in itinere (parziali) o sessioni d’esame anticipate (pre-appelli).
---Le modalità di verifica dell’apprendimento per studenti e studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali sono definite nel rispetto della normativa vigente e delle Linee guida di Ateneo, in collaborazione con i servizi di supporto competenti. Potranno essere previsti strumenti compensativi, misure dispensative e/o tempi aggiuntivi, previa autorizzazione degli uffici competenti e in coerenza con gli obiettivi formativi dell’insegnamento. Per maggiori informazioni si rimanda alla pagina dedicata ai servizi di Ateneo per disabilità e DSA:
https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita/disabilita-e-dsa
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova scritta potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
Testi
Materiali didattici
Dispense e slide necessari alla preparazione dell’esame saranno forniti dal docente e resi disponibili su piattaforma e-learning predisposta per l’insegnamento.
Testi Consigliati
-Raja M., Raja S. Psicofarmacoterapia Clinica. Minerva Medica.-Faravelli C. Psicofarmacologia per Psicologi. Il Mulino (ultima edizione).
-Julien R.J.M., Advokat C.D., Comaty J.E. Droghe e Farmaci Psicoattivi. Zanichelli (ultima edizione)
Per approfondimenti: “Farmacologia: principi di base e applicazioni terapeutiche” F Rossi, V Cuomo, C Riccardi (ultima edizione)
Contenuti
Il corso è articolato in due sezioni principali.
1. Farmacologia generale. Questa sezione introduce i principi fondamentali che regolano le interazioni tra i farmaci e l'organismo. In particolare, vengono affrontati i concetti di farmacocinetica, che descrive i processi di assorbimento, distribuzione, metabolismo ed eliminazione dei farmaci (ossia gli effetti dell'organismo sul farmaco), e di farmacodinamica, che analizza i meccanismi cellulari e molecolari attraverso cui i farmaci esercitano i loro effetti terapeutici, indesiderati e tossici, con particolare attenzione ai farmaci che agiscono sul Sistema Nervoso Centrale.
2. Farmacologia speciale. Questa sezione è dedicata allo studio delle principali classi di farmaci impiegate nella pratica clinica, con particolare riferimento ai farmaci attivi sul Sistema Nervoso Centrale. Per ciascuna classe vengono illustrate le caratteristiche farmacologiche, i meccanismi d'azione, le indicazioni terapeutiche, gli effetti indesiderati, le controindicazioni e le principali interazioni farmacologiche, con particolare attenzione ai farmaci impiegati nel trattamento dei disturbi psichiatrici e neurologici.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento.
Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti
https://dipsi.unich.it/STP/docenti.
Per qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare il docente all’indirizzo: a.bruno@unich.it.
Oltre alle ore previste dal monte ore dell’insegnamento, è prevista la possibilità di partecipare ad attività integrative facoltative, tra cui: incontri di tutorato finalizzati al supporto nella preparazione dell’esame e all’approfondimento di concetti chiave; laboratori opzionali o attività pratiche integrative, organizzate durante il semestre e comunicate in aula o tramite la piattaforma e-learning; seminari esterni o interventi di esperti su tematiche rilevanti per il corso, laddove disponibili.
La partecipazione a tali attività non è obbligatoria né incide sulla valutazione finale, ma è fortemente consigliata per arricchire l’esperienza formativa e sviluppare una comprensione più applicata dei contenuti. Il Corso di Studio mette a disposizione attività di tutorato a pari tra pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata del Dipartimento di Psicologia:
https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita/tutorato
Corsi
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PSICOLOGIA CLINICA E DELLA SALUTE
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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Docenti di ruolo di IIa fascia
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