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  1. Insegnamenti

PSICLI009 - LINGUA INGLESE (M-Z)

insegnamento
ID:
PSICLI009
Durata (ore):
54
CFU:
6
SSD:
Lingua, traduzione e linguistica inglese
Sede:
CHIETI
Url:
Dettaglio Insegnamento:
PSICOLOGIA CLINICA E DELLA SALUTE/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2026
Course Catalogue:
https://unich.coursecatalogue.cineca.it/af/2026?co...
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (28/09/2026 - 19/12/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Obiettivi formativi:
Il corso mira a rafforzare le competenze linguistiche in inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER), e ad approfondire la conoscenza degli studenti delle strutture grammaticali e del vocabolario, attraverso la lettura e l'analisi di testi di vario genere, con una certa attenzione al campo della psicologia. Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare la loro capacità di comunicare in inglese attraverso varie attività di conversazione.

Risultati di apprendimento attesi:
1) Al termine del corso, lo studente avrà acquisito una conoscenza approfondita delle principali strutture grammaticali e lessicali della lingua inglese a livello B2 del QCER. Sarà in grado di comprendere testi scritti e orali di diversa tipologia e complessità, inclusi testi relativi all'ambito psicologico, riconoscendone contenuti, finalità comunicative e caratteristiche linguistiche.

2) Al termine del corso, lo studente sarà in grado di utilizzare in modo appropriato le strutture grammaticali e il lessico acquisiti per comunicare efficacemente in lingua inglese in contesti sia generali sia legati all'ambito della psicologia. Saprà applicare le proprie competenze linguistiche nella comprensione, analisi e discussione di testi e argomenti specifici, partecipando attivamente a interazioni orali e producendo testi scritti coerenti e adeguati al livello B2 del QCER.

3) Autonomia di giudizio:
Acquisizione della capacità di confrontare differenti prospettive teoriche. Fondare le conoscenze su criteri di rigore scientifico.

4) Abilità communicative:
Saper esporre le conoscenze acquisite a tema o a domande aperte.

5) Capacità di apprendere:
Sviluppare capacità di riflessione sugli argomenti di studio e di apprendimento e metariflessione sulle proprie abilità e sui propri processi di apprendimento.

Prerequisiti


Requisiti linguistici: Per una proficua partecipazione al corso, è fortemente raccomandata una conoscenza pregressa della lingua inglese a livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER). Si presuppone che gli studenti possiedano già una familiarità con le strutture grammaticali fondamentali e il lessico di base.

Metodi didattici

Modalità di erogazione:
L'insegnamento è erogato interamente online in modalità sincrona attraverso la piattaforma Microsoft Teams.
Articolazione delle attività:
Le lezioni integrano diversi approcci didattici per favorire il raggiungimento degli obiettivi formativi:
Lezioni frontali online:
Finalizzate alla presentazione e alla spiegazione sistematica delle strutture grammaticali e del lessico specialistico (ESP).
Esercitazioni pratiche digitali:
Svolgimento guidato di prove d'esame (comprensione del testo, ascolto e uso della lingua) con correzione e feedback immediato.
Simulazioni e attività interattive: Utilizzo di quiz online e attività di conversazione per stimolare la produzione orale e l'autonomia degli studenti.

Verifica Apprendimento

Modalità di svolgimento:
L'esame si svolge in modalità digitale in presenza, presso l'Aula Informatizzata di Medicina del campus di Chieti.

Sessioni d'esame: Al termine delle lezioni (dicembre), gli appelli d'esame sono distribuiti lungo tutto l'anno accademico nei mesi di gennaio, febbraio, aprile, giugno e settembre.

Struttura della prova (Durata: 50 minuti): Il test è suddiviso in 5 parti volte a verificare le competenze di livello B2:


Esercizio di ascolto (Listening)
Esercizio di lettura (Reading)
Esercizio di completamento (Cloze)
Esercizio di formazione delle parole (Word formation)
Esercizio di trasformazione delle frasi (Sentence transformation)

Criteri di valutazione: La valutazione finale è espressa in termini di Idoneità (Idoneo / Non idoneo). Il punteggio massimo della prova è di 40 punti; la soglia minima per il superamento dell'esame e il conseguimento dell'idoneità è fissata a 24/40.

Testi

NEW CLOSE-UP B2, Jeremy Day, National Geographic Learning.
Materiale didattico di supporto: Tutte le lezioni si svolgono su TEAMS e ciascuna lezione viene registrata e archiviata nella cartella delle risorse, in modo che gli studenti possano accedervi in ​​qualsiasi momento.
Piattaforma E-learning: Sulla piattaforma Elearning sono inoltre disponibili quiz di simulazione dell'esame finale, completabili autonomamente dagli studenti con feedback immediato.

Contenuti

Consolidamento delle strutture della lingua inglese a livello B2 del QCER (tempi verbali, verbi modali, passivi, periodi ipotetici, trasformazione delle frasi).
Sviluppo del lessico: Ampliamento del vocabolario generale (inclusi meccanismi di formazione delle parole) e introduzione alla terminologia specialistica nel campo della psicologia.
Competenze comunicative e ricettive: Strategie per la comprensione della lettura e l'ascolto (comprensione orale) di testi generali e accademici.
Produzione orale: pratica per temi del livello B2.

Lingua Insegnamento

INGLESE

Altre informazioni

Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento.

Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti https://dipsi.unich.it/STP/docenti
Per qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare il docente all’indirizzo:
[mario.milione@unich.it].

Corsi

Corsi

PSICOLOGIA CLINICA E DELLA SALUTE 
Laurea Magistrale
2 anni
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Docenti
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