ID:
AS11A1D
Durata (ore):
16
CFU:
2
SSD:
Igiene generale e applicata
Sede:
CHIETI
Url:
ASSISTENZA SANITARIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI ASSISTENTE SANITARIO)/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (07/10/2026 - 31/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali dell’epidemiologia descrittiva, analitica e valutativa, nonché gli strumenti metodologici necessari per descrivere e interpretare i fenomeni di salute e malattia nelle popolazioni. Particolare attenzione è rivolta alle principali misure di frequenza, associazione e rischio e alla valutazione dell’esposizione a fattori di rischio e fattori protettivi.
In coerenza con i Descrittori di Dublino, al termine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Lo studente sarà in grado di:
- conoscere i principi e i concetti fondamentali dell’epidemiologia descrittiva, analitica e valutativa;
- comprendere le principali misure di frequenza degli eventi sanitari, di associazione e di rischio;
- conoscere i principali disegni degli studi epidemiologici e comprenderne finalità, caratteristiche e ambiti di applicazione;
- comprendere il ruolo dei fattori di rischio e dei fattori protettivi nella distribuzione degli eventi di salute nelle popolazioni.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
Lo studente sarà in grado di:
- calcolare, utilizzare e interpretare le principali misure epidemiologiche;
- interpretare dati relativi alla frequenza e alla distribuzione delle malattie e all’esposizione a fattori di rischio e protettivi;
- riconoscere le principali tipologie di studi epidemiologici e individuare il disegno di studio più appropriato rispetto a semplici quesiti di sanità pubblica;
- applicare le conoscenze epidemiologiche di base all’interpretazione di problemi di salute nelle popolazioni.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
Lo studente sarà in grado di:
- interpretare criticamente semplici dati e risultati epidemiologici;
- valutare il significato delle principali misure di frequenza, associazione e rischio;
- riconoscere i principali fattori che possono influenzare l’interpretazione dei risultati di uno studio epidemiologico, con particolare riferimento a bias e confondimento.
4. Abilità comunicative (Communication skills)
Lo studente sarà in grado di:
- utilizzare correttamente la terminologia specifica dell’epidemiologia;
- descrivere e comunicare in modo chiaro i principali indicatori e risultati epidemiologici;
- presentare e discutere semplici informazioni epidemiologiche utilizzando un linguaggio scientifico appropriato.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
Lo studente svilupperà la capacità di:
- approfondire autonomamente le conoscenze epidemiologiche acquisite;
- consultare e comprendere fonti scientifiche e istituzionali contenenti dati epidemiologici;
- utilizzare le conoscenze metodologiche acquisite come base per successivi approfondimenti nell’ambito dell’epidemiologia, della prevenzione e della sanità pubblica.
In coerenza con i Descrittori di Dublino, al termine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Lo studente sarà in grado di:
- conoscere i principi e i concetti fondamentali dell’epidemiologia descrittiva, analitica e valutativa;
- comprendere le principali misure di frequenza degli eventi sanitari, di associazione e di rischio;
- conoscere i principali disegni degli studi epidemiologici e comprenderne finalità, caratteristiche e ambiti di applicazione;
- comprendere il ruolo dei fattori di rischio e dei fattori protettivi nella distribuzione degli eventi di salute nelle popolazioni.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
Lo studente sarà in grado di:
- calcolare, utilizzare e interpretare le principali misure epidemiologiche;
- interpretare dati relativi alla frequenza e alla distribuzione delle malattie e all’esposizione a fattori di rischio e protettivi;
- riconoscere le principali tipologie di studi epidemiologici e individuare il disegno di studio più appropriato rispetto a semplici quesiti di sanità pubblica;
- applicare le conoscenze epidemiologiche di base all’interpretazione di problemi di salute nelle popolazioni.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
Lo studente sarà in grado di:
- interpretare criticamente semplici dati e risultati epidemiologici;
- valutare il significato delle principali misure di frequenza, associazione e rischio;
- riconoscere i principali fattori che possono influenzare l’interpretazione dei risultati di uno studio epidemiologico, con particolare riferimento a bias e confondimento.
4. Abilità comunicative (Communication skills)
Lo studente sarà in grado di:
- utilizzare correttamente la terminologia specifica dell’epidemiologia;
- descrivere e comunicare in modo chiaro i principali indicatori e risultati epidemiologici;
- presentare e discutere semplici informazioni epidemiologiche utilizzando un linguaggio scientifico appropriato.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
Lo studente svilupperà la capacità di:
- approfondire autonomamente le conoscenze epidemiologiche acquisite;
- consultare e comprendere fonti scientifiche e istituzionali contenenti dati epidemiologici;
- utilizzare le conoscenze metodologiche acquisite come base per successivi approfondimenti nell’ambito dell’epidemiologia, della prevenzione e della sanità pubblica.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti specifici oltre a quelli previsti dal Regolamento Didattico del Corso di Studio.
Metodi didattici
L’insegnamento si articola in lezioni frontali della durata di 2 ore, svolte secondo il calendario didattico. Le lezioni prevedono un approccio interattivo, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il confronto con il docente sui contenuti trattati.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova scritta composta da 15 domande: 14 domande prevedono una sola risposta corretta, mentre 1 domanda prevede due risposte corrette. Il tempo a disposizione per lo svolgimento della prova è di 20 minuti.
A ciascuna risposta corretta sono attribuiti 2 punti; le risposte errate o non fornite non comportano penalizzazioni. Il punteggio massimo conseguibile è 30/30 e la prova si considera superata con un punteggio pari o superiore a 18/30. La lode è attribuita allo studente che risponde correttamente a tutte le domande.
La prova è finalizzata a verificare il livello di acquisizione delle conoscenze previste dal corso, nonché la capacità dello studente di comprenderle, interpretarle e applicarle correttamente, in coerenza con gli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
A ciascuna risposta corretta sono attribuiti 2 punti; le risposte errate o non fornite non comportano penalizzazioni. Il punteggio massimo conseguibile è 30/30 e la prova si considera superata con un punteggio pari o superiore a 18/30. La lode è attribuita allo studente che risponde correttamente a tutte le domande.
La prova è finalizzata a verificare il livello di acquisizione delle conoscenze previste dal corso, nonché la capacità dello studente di comprenderle, interpretarle e applicarle correttamente, in coerenza con gli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Testi
Faggiano F., Donato F., Barbone F. Manuale di Epidemiologia per la Sanità Pubblica. Centro Scientifico Editore.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Contenuti
Il corso si propone di introdurre i concetti fondamentali dell’epidemiologia e di fornire agli studenti gli strumenti di base per descrivere, analizzare e interpretare i principali fenomeni di salute e malattia nelle popolazioni, con particolare attenzione alla loro rilevanza per la salute pubblica.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge su appuntamento, da concordare preventivamente con il docente tramite e-mail all’indirizzo:tommaso.staniscia@unich.it
Corsi
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