Conoscere le leggi della chimica e le proprietà dei principali composti inorganici ed organici di interesse biologico, conoscere struttura e funzione delle macromolecole, comprendere il rapporto tra struttura e funzione delle macromolecole di rilevanza biomedica; conoscere i processi biochimici umani più importanti per una corretta funzionalità cellulare ed in particolare il metabolismo energetico.
Prerequisiti
Come da regolamento didattico
Metodi didattici
Lezioni frontali in aula
Verifica Apprendimento
Esame orale La modalità di esame è una prova scritta e orale atta a verificare i risultati dell’apprendimento atteso, in congruità con gli obiettivi formativi e specifici dell’insegnamento. La prova orale viene collocata al termine delle lezioni, dopo averne conseguito la frequenza, secondo un calendario stabilito e pubblicato sulla pagina web di Ateneo all’inizio dell’Anno Accademico. L’esito della prova viene valutato come risultato dell’apprendimento degli obiettivi formativi e specifici, quali conoscenze e comprensione, capacità di integrazione logica e applicazione. Al termine della prova il docente formulerà un giudizio espresso in fasce di voto e in trentesimi. 1) Voto 30 - 30 e lode: Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti, capacità di ragionamento e di integrazione logica delle conoscenze acquisite nelle discipline del Corso Integrato. Allo studente, che abbia conseguito tale valutazione, dimostra autonomia di giudizio, elevate capacità comunicative e capacità di apprendimento autonomo, verrà proposta la lode. 2) Voto 27 - 29: Buona conoscenza e comprensione degli argomenti con alcune imprecisioni non gravi e con buona capacità di integrazione logica e di giudizio. 3) Voto 23 - 26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti e, pur con alcune lacune, nella capacità di integrare e applicare le conoscenze. 4) Voto 20 - 22: Conoscenza e comprensione degli argomenti pienamente sufficienti, ancorchè sono presenti evidenti lacune, che si rispecchiano in una ridotta capacità di integrazione, di logica e di applicazione. 5) Voto 18 - 19: Conoscenza e comprensione degli argomenti con gravi ed evidenti lacune, con scarse capacità integrative ed applicative, ma che permettono ugualmente il superamento dell’esame.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento
Testi
"Chimica e Biochimica" (lauree brevi), M.Samaja-R.Paroni. PICCIN Editore "Introduzione alla biochimica di Lenhinger " - Nelson & Cox . Zanichelli Editore
Contenuti
Elementi di Chimica Inorganica; elementi di Chimica Organica; Le biomolecole; Principi di bioenergetica; Gli enzimi; Metabolismo delle macromolecole (anabolismo e catabolismo); metabolismo dei carboidrati; metabolismo dei lipidi; metabolismo degli amminoacidi.