Data di Pubblicazione:
1982
Abstract:
L'insegnamento ei problemi irrisolti nella teoria dei numeri va molto o0ltyre lo specifico matematico e ha valore educativo, didattico e culturale.
Tipologia CRIS:
1.2 Recensione in rivista
Keywords:
Scienza; matematica; conoscenza scientifica; educazione scientifica; Didattica; Pedagogia
Elenco autori:
Blezza, Franco
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