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Caratteristiche della Prova Finale

Ai sensi dell'art. 7 del Decreto Interministeriale 19 febbraio 2009, la prova finale, con valore di esame di Stato abilitante - ex art.6 decreto legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni - si compone di:

1) una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale

2) redazione di una tesi e sua dissertazione.

La prova finale ha l'obiettivo di valutare l'apprendimento atteso nei seguenti ambiti riferibili ai Descrittori di Dublino: Conoscenza e capacità di comprensione applicate; Autonomia di giudizio; Abilità comunicative; Capacità di apprendere (corrispondenti, rispettivamente al 2°, 3°, 4° e 5° Descrittore di Dublino).

Per essere ammessi alla prova finale occorre aver conseguito tutti i CFU nelle attività formative previste dal piano degli studi, compresi quelli relativi all’attività di tirocinio professionalizzante.

L’ordinamento didattico stabilisce il numero di crediti formativi che lo studente ha a disposizione per la preparazione della tesi di laurea, anche attraverso la frequenza presso strutture di laboratorio o cliniche assistenziali o di ricerca afferenti o convenzionate con il DMC. Tale attività dello studente viene definita internato di laurea.

La prova è organizzata a livello nazionale in due sessioni definite, con decreto del MIUR e in presenza di rappresentanti MUR, Ministero della Salute e dell’Ordine delle Professioni Infermieristiche (OPI).

Modalità di svolgimento della Prova Finale

Descrizione del percorso inerente la prova finale:

1. La prova finale è organizzata, con decreto del Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali, in due sessioni definite a livello nazionale. La prima, di norma, nei periodi di ottobre/novembre (sessione autunnale) e la seconda nel periodo marzo/aprile (sessione straordinaria), secondo un calendario determinato nell'ambito della programmazione didattica. Il calendario della prova finale è pubblicato sul sito;
2. l’esame di abilitazione all’esercizio professionale (prova pratica) e la dissertazione dell’elaborato di tesi vengono effettuati in giornate diverse, ma nella stessa sessione di laurea, per consentire una distanza temporale adeguata tra la prova pratica e la discussione della tesi, al fine di assicurare la comunicazione degli esiti ottenuta nella prima;
3. secondo quanto previsto dalle linee di indirizzo della Conferenza Permanente, la commissione per la prova finale, che deve essere dedicata, stabile e garantire continuità per l'intera prova finale, è composta da un minimo di 7 ad un massimo di 11 membri, con diritto di voto, tra cui il Presidente del CdS, almeno un Direttore Didattico, i Docenti Universitari di ruolo ed i docenti del SSD MEDS 24/c (Ex MED/45) del CdS, due membri rappresentanti dell’Ordine delle Professioni Infermieristiche. La commissione è supervisionata da un rappresentante inviato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (facoltativo), che sovrintende alla regolarità dell’esame di cui sottoscrive i verbali. In caso di mancata designazione di tale rappresentante di nomina ministeriale, il Rettore può esercitare il potere sostitutivo. Le date delle sedute sono comunicate con almeno trenta giorni di anticipo rispetto all’inizio della prima sessione, ai Ministeri dell’Istruzione, dell’università e della Ricerca e al Ministero del Lavoro, della
Salute e delle Politiche Sociali che possono inviare propri esperti come rappresentanti, alle singole sessioni.
4. Il CdS ha elaborato le Linee guida per la redazione della tesi alle quali gli studenti devono attenersi, disponibili al seguente link: https://www.med.unich.it/corsi-di-studio/infermieristica-l603/tesi

Lo studente ha a disposizione 6 CFU finalizzati alla preparazione della prova finale e tesi di laurea distribuiti tra il 2° anno (2 CFU) e il 3° anno (4 CFU) di corso

Entro il II semestre del secondo anno di corso, lo studente, acquisisce i 2 CFU previsti per la preparazione della prova finale, dopo aver frequentato attività seminariale obbligatoria specifica. Lo studente, sotto la sua responsabilità, dovrà verbalizzare tale attività per la prova finale prima di effettuare il deposito in Segreteria studenti del titolo della tesi, nei tempi indicati dalla Segreteria studenti.

Il modulo di deposito del titolo della tesi va consegnato dallo studente alla segreteria studenti entro 12 mesi per la tesi sperimentale e 6 mesi per la tesi compilativa, previ accordi con il docente Relatore che approverà il titolo ed il progetto di tesi. La valutazione idoneativa dei crediti maturati certificata dal Presidente e dal Direttore didattico.

Per essere ammesso a sostenere l'esame di Laurea, lo studente deve:

• aver superato tutti gli esami previsti dal piano degli studi, almeno 30 giorni prima della data della seduta di laurea;
• aver svolto e superato gli esami annuali di Tirocinio clinico

aver consegnato alla segreteria studenti la domanda di laurea indirizzata al Magnifico Rettore e una copia della tesi entro i termini indicati dalla Segreteria studenti. Lo studente deve in ogni caso verificare lo scadenziario al seguente link: https://www.med.unich.it/corsi-di-studio/infermieristica-l603/tesi


L'articolazione dell'esame di Laurea prevede:

Una prova pratica abilitante che permette di valutare l'approccio olistico nella presa in carico della persona, l'aspetto etico comportamentale globale sia nell'area della prevenzione che della cura e dell'assistenza e le abilità tecniche nell'esecuzione delle prestazioni infermieristiche, mediante l'estrazione di un caso clinico, in contesti simulati di laboratorio corredato da una scaletta di orientamento o da documentazione clinico-infermieristica pertinente o con supporto di video.
La prova pratica a valenza applicativa costituisce uno sbarramento: in caso di valutazione insufficiente, il candidato non può proseguire con la discussione della tesi. Pertanto, la prova va ripetuta nella successiva sessione di laurea.

L'esame di prova pratica si basa sulla verifica delle conoscenze e capacità di comprensione applicate, dell'autonomia di giudizio e delle abilità comunicative (Descrittori di Dublino 2, 3, 4: Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding); Autonomia di giudizio (making judgements); Abilità comunicative (communication skills);

La Prova Pratica si svolge secondo una delle modalità di seguito indicate:

• prova scritta strutturata, semi-strutturata o con domande aperte su casi/situazioni paradigmatiche dell’attività
• colloquio orale con discussione di casi o di un elaborato/progetto.
• osservazione di abilità professionali (es. tecniche, relazionali, diagnostiche, progettuali) in contesti clinici reali, in contesti simulati di laboratorio o con supporto di video - esame strutturato delle competenze cliniche (OSCE).

Secondo le indicazioni fornite, congiuntamente, dal MUR e Ministero della Salute (circolare 30 settembre 2016), la prova può svolgersi secondo due modalità alternative:

1. simulazione pratica, strutturata in modo da permettere al laureando di dimostrare l'acquisizione di conoscenze e abilità pratiche, tecniche e relazioni;
2. prova con domande a risposta chiusa e a risposta aperta su casi clinici o situazioni paradigmatiche dell’attività

Le modalità sopra riportate possono essere integrate con un colloquio ove la Commissione lo ritenesse opportuno. Non sono considerate valide eventuali prove scritte con quiz valutativi delle sole conoscenze teoriche.

La redazione e la discussione di un elaborato di natura teorico-applicativa (compilativa) o sperimentale.

La discussione della tesi permette di accertare il raggiungimento delle competenze indicate nel 5° descrittore di Dublino, ovvero la capacità dello studente di condurre un percorso di apprendimento autonomo e metodologicamente rigoroso. Scopo della tesi è quello di impegnare lo studente in un lavoro di progettazione e ricerca o di approfondimento su specifici ambiti infermieristici attraverso l'analisi e sintesi di rilevanti fonti bibliografiche. Il contenuto della tesi deve essere attinente all'infermieristica e alle discipline affrontate nel piano di studio. Di norma, lo studente avrà la supervisione di un relatore che segue il laureando durante l’attività di preparazione della tesi e garantisce la validità dell’elaborato, al fine di presentarlo alla discussione per il conseguimento del titolo finale; è prevista la figura del Correlatore, Docente o Tutor, dotato di riconosciuta competenza accademica, che può, su proposta del Relatore (docente del corso di studi), figurare come tale nell’elaborato e partecipare ai lavori della Commissione, ma non può contribuire al voto di laurea. Le due diverse parti dell'unica prova finale concorrono entrambe alla determinazione del voto finale. In particolare, a determinare il voto finale di laurea, espresso in centodecimi, contribuiscono la media in centodecimi dei voti degli esami curriculari, integrati con le seguenti valutazioni:

• bonus massimo di 4 (quattro) punti dalla prova pratica ripartito con le seguenti fasce di voto:

18-20: 0 punti - 21-25: 1 punto - 26-28: 2 punti - 29-30: 3 punti - Lode: 4 punti
punteggio espresso dalla Commissione sul metodo, sulla esposizione e sulla discussione della tesi con un punteggio massimo di 4 (quattro) punti sia per la compilativa che per la sperimentale.

PUNTEGGI PREMIALI ATTRIBUIBILI, punteggio massimo di 5 (cinque) punti totali attribuibili con i seguenti criteri:

• un bonus di 1 (uno) punto di premialità in base alla durata degli studi, cioè un punto per gli studenti in corso;
• un bonus di 1 (uno) punto per numero di lodi conseguite, cioè 0,2 punti per lode negli esami di profitto per max 1 punto;
• un bonus di 3 (tre) punti per la partecipazione al Progetto Erasmus
• la lode, proposta dal Presidente della Commissione di laurea e/o dal relatore può essere attribuita con parere unanime della commissione ai candidati che conseguano un punteggio finale maggiore o uguale a 110.

La commissione, in casi particolari in cui vengono dimostrate competenze elevate, all'unanimità, può decidere un punteggio maggiore rispetto a quanto risulta dalla media delle prove.