Publication Date:
2008
abstract:
Il saggio propone una riflessione motivata sul senso di leggere oggi e sulla costruzione del lettore, vera e propria sfida pedagogica che richiede una precisa definizione delle competenze indispensabili all'educazione alla lettura.
Iris type:
3.1 Monografia o trattato scientifico
Keywords:
pedagogia della lettura; letteratura per l'infanzia; pedagogia dello sviluppo
List of contributors: