Publication Date:
2012
abstract:
Il libro propone un percorso che muove dalle premesse psico-pedagogiche legate ad un approccio motivazionale alla lettura, per poi concentrarsi sulle strategie operative, sugli strumenti offerti dall'editoria contemporanea, sulle competenze richieste agli adulti promotori nei diversi contesti educativi
Iris type:
3.1 Monografia o trattato scientifico
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