Intersezioni pedagogiche

La poliedricità della pedagogia e del suo oggetto di indagine, in cui confluiscono e in cui si intrecciano temi e problemi notevoli e spesso originali, suscita riletture continue così come competenze specifiche, reclama approfondimenti, genera gemmazioni nell'incontro fra saperi, definisce ambiti di riflessione, individua dispositivi euristici e pratiche formative. Intersezioni pedagogiche nasce proprio da tali premesse, prende forma da un'indagine che si muove sulla linea dell'attraversamento continuo fra temi, teorie e Autori, ma che segue al tempo stesso una coerenza e una organicità date dai rimandi fra territori esplorati della pedagogia. Il filo rosso del volume è il processo formativo, ora considerato all'interno di un0indagine sistemica e in riferimento al rapporto uomo-ambiente, ora declinato attraverso la geografia dei luoghi dell'educazione e attraverso la classicità in quanto espressione più alta e raffinata della condizione e dell'identità dell'uomo occidentale, ora rivisitato in senso diacronico con la voce di alcuni interpreti della modernizzazione pedagogica.