ID:
M4051B
Durata (ore):
12.5
CFU:
1
SSD:
IGIENE GENERALE E APPLICATA
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 6
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 20/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia, fornendo allo studente le conoscenze fondamentali relative ai principi, all’organizzazione e al funzionamento del Servizio Sanitario Nazionale (SSN) e dei sistemi sanitari regionali. Il corso mira a sviluppare la capacità di comprendere gli assetti istituzionali e organizzativi dell’assistenza sanitaria, le funzioni delle diverse strutture del SSN e il ruolo del medico nei processi organizzativi e assistenziali.
Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento, articolati secondo i Descrittori di Dublino:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* conoscere i principi fondamentali e l’assetto istituzionale del Servizio Sanitario Nazionale;
* comprendere l’articolazione delle competenze tra livello nazionale, regionale e locale;
* conoscere l’organizzazione e le funzioni delle Aziende Sanitarie Locali (ASL) e delle Aziende Ospedaliere;
* conoscere ruolo, caratteristiche e funzioni degli IRCCS e delle strutture sanitarie private accreditate e non accreditate;
* comprendere i principi dei Livelli Essenziali di Assistenza (LEA) e l’organizzazione dell’assistenza ospedaliera e territoriale;
* conoscere i principali modelli di integrazione e continuità assistenziale.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* identificare ruoli, funzioni e responsabilità delle principali strutture e articolazioni del sistema sanitario;
* orientarsi nell’organizzazione dei servizi sanitari e nei principali percorsi assistenziali;
* applicare le conoscenze organizzative alla comprensione dei processi di presa in carico e continuità delle cure;
* riconoscere il ruolo del medico nell’ambito dell’organizzazione sanitaria e delle équipe multiprofessionali.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
* analizzare criticamente i principali modelli organizzativi sanitari;
* valutare l’appropriatezza dei diversi setting assistenziali in relazione ai bisogni di salute;
* comprendere le implicazioni organizzative delle decisioni cliniche e assistenziali.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
* utilizzare correttamente la terminologia relativa all’organizzazione e alla programmazione sanitaria;
* comunicare efficacemente con i diversi professionisti e soggetti coinvolti nei percorsi assistenziali;
* descrivere con chiarezza l’organizzazione, le funzioni e le relazioni tra le principali strutture del SSN.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
* consultare e interpretare fonti normative, documenti di programmazione e organizzazione sanitaria;
* aggiornare autonomamente le proprie conoscenze in relazione all’evoluzione del SSN e dei sistemi sanitari regionali;
* integrare le conoscenze organizzative acquisite nella futura pratica clinica e professionale.
Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento, articolati secondo i Descrittori di Dublino:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* conoscere i principi fondamentali e l’assetto istituzionale del Servizio Sanitario Nazionale;
* comprendere l’articolazione delle competenze tra livello nazionale, regionale e locale;
* conoscere l’organizzazione e le funzioni delle Aziende Sanitarie Locali (ASL) e delle Aziende Ospedaliere;
* conoscere ruolo, caratteristiche e funzioni degli IRCCS e delle strutture sanitarie private accreditate e non accreditate;
* comprendere i principi dei Livelli Essenziali di Assistenza (LEA) e l’organizzazione dell’assistenza ospedaliera e territoriale;
* conoscere i principali modelli di integrazione e continuità assistenziale.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* identificare ruoli, funzioni e responsabilità delle principali strutture e articolazioni del sistema sanitario;
* orientarsi nell’organizzazione dei servizi sanitari e nei principali percorsi assistenziali;
* applicare le conoscenze organizzative alla comprensione dei processi di presa in carico e continuità delle cure;
* riconoscere il ruolo del medico nell’ambito dell’organizzazione sanitaria e delle équipe multiprofessionali.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
* analizzare criticamente i principali modelli organizzativi sanitari;
* valutare l’appropriatezza dei diversi setting assistenziali in relazione ai bisogni di salute;
* comprendere le implicazioni organizzative delle decisioni cliniche e assistenziali.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
* utilizzare correttamente la terminologia relativa all’organizzazione e alla programmazione sanitaria;
* comunicare efficacemente con i diversi professionisti e soggetti coinvolti nei percorsi assistenziali;
* descrivere con chiarezza l’organizzazione, le funzioni e le relazioni tra le principali strutture del SSN.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
* consultare e interpretare fonti normative, documenti di programmazione e organizzazione sanitaria;
* aggiornare autonomamente le proprie conoscenze in relazione all’evoluzione del SSN e dei sistemi sanitari regionali;
* integrare le conoscenze organizzative acquisite nella futura pratica clinica e professionale.
Prerequisiti
Come da Regolamento didattico.
Metodi didattici
L’insegnamento si articola in lezioni frontali della durata di 3 ore, svolte secondo il calendario didattico. Le lezioni prevedono un approccio interattivo, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il confronto con il docente sui contenuti trattati.
Verifica Apprendimento
Prova orale
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Testi
Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G.: “IGIENE”. Ed. Monduzzi Bologna.
Damiani G., Specchia ML., W Ricciardi.: Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria. Edizioni Idelson Gnocchi 1908.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Damiani G., Specchia ML., W Ricciardi.: Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria. Edizioni Idelson Gnocchi 1908.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Contenuti
Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze fondamentali sull’organizzazione e sul funzionamento del Servizio Sanitario Nazionale (SSN), con particolare riferimento ai principi, agli assetti istituzionali e ai livelli di governo del sistema sanitario. Saranno approfonditi l’organizzazione e le funzioni delle Aziende Sanitarie Locali e delle strutture ospedaliere, i Livelli Essenziali di Assistenza (LEA), l’organizzazione dell’assistenza territoriale e ospedaliera e i processi di integrazione tra i diversi setting assistenziali.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge su appuntamento, da concordare preventivamente con il docente tramite e-mail all’indirizzo:tommaso.staniscia@unich.it
Corsi
Corsi
MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
6 anni
No Results Found
Persone
Persone
No Results Found