SH0019 - LABORATORIO A - RISCHIO AMBIENTALE

Il laboratorio di laurea in Pianificazione del Rischio si propone di sviluppare competenze teoriche e pratiche fondamentali per gli studenti. In particolare, mira a fornire una solida base teorica sui principi della pianificazione territoriale e ambientale, con un focus specifico sulla gestione del rischio. Attraverso attività laboratoriali, gli studenti avranno l'opportunità di applicare le conoscenze teoriche a casi reali, sviluppando abilità pratiche.

Un altro obiettivo del laboratorio è l'analisi dei rischi naturali e antropici. Gli studenti saranno guidati nella comprensione e nell’analisi dei principali rischi naturali, come frane, alluvioni e incendi, nonché dei rischi antropici, come inquinamento e uso non sostenibile delle risorse. Inoltre, impareranno a valutare l'impatto potenziale di questi rischi sulle comunità e sull'ambiente.

Il laboratorio si concentra anche sull'elaborazione di strategie di mitigazione. Gli studenti saranno formati nella progettazione di strategie efficaci per la mitigazione dei rischi, tenendo conto delle specificità territoriali e delle esigenze delle comunità locali. Sarà promosso un approccio integrato che combini misure tecniche, normative e socio-economiche per garantire la sicurezza e la sostenibilità.

Inoltre, il laboratorio prevede la progettazione di soluzioni integrate. Gli studenti saranno guidati nella creazione di interventi e soluzioni innovative per migliorare la resilienza del territorio ai rischi identificati, assicurando che le proposte siano sostenibili dal punto di vista ambientale, sociale ed economico.

Infine, il laboratorio offrirà un'esperienza sul campo utilizzando il Parco Nazionale della Maiella come laboratorio di sperimentazione (o eventuali altri territori suggeriti dagli iscritti e concordati con il docente). Gli studenti analizzeranno la diversità geomorfologica, ecologica e culturale dell’area prescelta, lavorando su processi di pianificazione che affrontano le sfide dei molteplici rischi nel contesto del parco (o delle altre aree concordate). Questo approccio favorirà un apprendimento esperienziale che arricchirà ulteriormente la formazione in vista della tesi di laurea.