ID:
IN21T1C
Durata (ore):
150
CFU:
5
SSD:
SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Sede:
CHIETI
Url:
INFERMIERISTICA/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2024
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (03/03/2025 - 20/05/2025)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Risultati dell’apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione:
Il modulo, in ottemperanza a quanto previsto
dall’art.3 “OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI
E COMPETENZE ATTESE” e in riferimento agli ambiti sopracitati, consentirà allo studente, durante il percorso formativo di tirocinio professionalizzante di riconoscere le necessità fisiche, psichiche e sociali delle persone nelle varie età della vita e dei bisogni di salute e di assistenza infermieristica della persona e della collettività e formulare i relativi piani assistenziali.
Capacità di applicare conoscenza e
Comprensione:
lo studente sarà in grado di:
saper applicare l’accertamento infermieristico e le prescrizioni diagnostiche-terapeutiche;
pianificare i principali interventi correlati alle condizioni cliniche/assistenziali attraverso l’applicazione delle diagnosi infermieristiche e i problemi collaborativi;
indicare i criteri di valutazione del risultato dell’assistenza erogata.
Competenze trasversali
Autonomia di giudizio:
lo studente sarà in grado di scegliere la tecnica più appropriata allo specifico caso valutando l’appropriatezza degli interventi
specifici; successivamente sarà in grado
di elaborare criticamente i risultati delle
scelte fatte.
Abilità comunicative:
Lo studente svilupperà la capacità di relazionarsi con la persona assistita e con i suoi familiari, modulando il suo linguaggio in base alle capacità di comprensione dell’interlocutore.
Capacità di apprendere:
lo studente sarà in grado, in autonomia ed in
collaborazione, di ricercare le informazioni per risolvere i problemi nella pratica clinica e per ricercare le migliori evidenze disponibili
selezionando, criticamente, le fonti primarie e fonti secondarie.
Il modulo, in ottemperanza a quanto previsto
dall’art.3 “OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI
E COMPETENZE ATTESE” e in riferimento agli ambiti sopracitati, consentirà allo studente, durante il percorso formativo di tirocinio professionalizzante di riconoscere le necessità fisiche, psichiche e sociali delle persone nelle varie età della vita e dei bisogni di salute e di assistenza infermieristica della persona e della collettività e formulare i relativi piani assistenziali.
Capacità di applicare conoscenza e
Comprensione:
lo studente sarà in grado di:
saper applicare l’accertamento infermieristico e le prescrizioni diagnostiche-terapeutiche;
pianificare i principali interventi correlati alle condizioni cliniche/assistenziali attraverso l’applicazione delle diagnosi infermieristiche e i problemi collaborativi;
indicare i criteri di valutazione del risultato dell’assistenza erogata.
Competenze trasversali
Autonomia di giudizio:
lo studente sarà in grado di scegliere la tecnica più appropriata allo specifico caso valutando l’appropriatezza degli interventi
specifici; successivamente sarà in grado
di elaborare criticamente i risultati delle
scelte fatte.
Abilità comunicative:
Lo studente svilupperà la capacità di relazionarsi con la persona assistita e con i suoi familiari, modulando il suo linguaggio in base alle capacità di comprensione dell’interlocutore.
Capacità di apprendere:
lo studente sarà in grado, in autonomia ed in
collaborazione, di ricercare le informazioni per risolvere i problemi nella pratica clinica e per ricercare le migliori evidenze disponibili
selezionando, criticamente, le fonti primarie e fonti secondarie.
Prerequisiti
L’espletamento del tirocinio professionalizzante del secondo anno richiede l’aver effettuate le ore previste per il primo anno
Metodi didattici
L’esperienza di tirocinio viene effettuata in Unità Operative e servizi ospedalieri. Gli studenti vengono seguiti dal personale infermieristico e con la supervisione dei coordinatori infermieristici. Le ore di tirocinio da espletare per il terzo anno sono 760.
Verifica Apprendimento
Tipo di esame:
Orale
Modalita' di verifica dell'apprendimento:
Esame consistente in prova orale che verte sull’esposizione di piani assistenziali secondo casi clinici e in prova di applicazione pratica di procedure tecniche su manichino. La valutazione complessiva tiene conto del grado di raggiungimento degli obiettivi specifici per ogni U.O. o servizio frequentato durante il periodo di tirocinio.
La valutazione è espressa in trentesimi secondo i seguenti indicatori e descrittori
Indicatori
Contenuti per pertinenza e correttezza
Argomentazioni per ampiezza, coerenza e collegamenti tra le conoscenze e le pratiche acquisite
Comunicazione per correttezza espressiva e proprietà di linguaggio scientifico
Descrittori
completi: 30
approfonditi: 29-27
adeguati pur con alcune lacune: 26-24
pienamente sufficienti: 23-21
appena sufficienti: 20-18
Orale
Modalita' di verifica dell'apprendimento:
Esame consistente in prova orale che verte sull’esposizione di piani assistenziali secondo casi clinici e in prova di applicazione pratica di procedure tecniche su manichino. La valutazione complessiva tiene conto del grado di raggiungimento degli obiettivi specifici per ogni U.O. o servizio frequentato durante il periodo di tirocinio.
La valutazione è espressa in trentesimi secondo i seguenti indicatori e descrittori
Indicatori
Contenuti per pertinenza e correttezza
Argomentazioni per ampiezza, coerenza e collegamenti tra le conoscenze e le pratiche acquisite
Comunicazione per correttezza espressiva e proprietà di linguaggio scientifico
Descrittori
completi: 30
approfonditi: 29-27
adeguati pur con alcune lacune: 26-24
pienamente sufficienti: 23-21
appena sufficienti: 20-18
Testi
Brunner Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica. Casa Editrice Ambrosiana
Craven R., Hirnle C., Jensen S. “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica”. Casa Editrice Ambrosiana
Gulanic M., Myers J. “Piani di assistenza infermieristica”. Casa Editrice Ambrosiana
Craven R., Hirnle C., Jensen S. “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica”. Casa Editrice Ambrosiana
Gulanic M., Myers J. “Piani di assistenza infermieristica”. Casa Editrice Ambrosiana
Contenuti
Il tirocinio professionalizzante degli studenti del 2° anno è progettato sia per consolidare le conoscenze e le competenze acquisite nel 1° anno e nell’attività di laboratorio, sia per saper applicare il processo di assistenza correlato alla promozione e al mantenimento della salute, tenendo conto del piano terapeutico della persona affetta da patologie di tipo specialistico.
Il tirocinio è finalizzato alle conoscenze cliniche e degli interventi preventivi e assistenziali, atti ad affrontare i problemi prioritari di salute in area medica e chirurgica specialistica, materno-infantile e oncologica e mirati alla fase acuta della malattia e di sostegno educativo e psico-sociale nella fase cronica. Sono previste più esperienze di simulazione nei laboratori infermieristici e di tirocinio nei contesti in cui lo Studente può sperimentare le conoscenze e le tecniche apprese.
Il tirocinio è finalizzato alle conoscenze cliniche e degli interventi preventivi e assistenziali, atti ad affrontare i problemi prioritari di salute in area medica e chirurgica specialistica, materno-infantile e oncologica e mirati alla fase acuta della malattia e di sostegno educativo e psico-sociale nella fase cronica. Sono previste più esperienze di simulazione nei laboratori infermieristici e di tirocinio nei contesti in cui lo Studente può sperimentare le conoscenze e le tecniche apprese.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Gli ambiti di tirocinio da frequentare sono individuati per ogni studente in base ad una programmazione triennale che presume la frequenza negli ambiti di pertinenza dei tre anni di corso secondo piano didattico: Area Medica (Generale e Specialistica), Area Chirurgica (Generale e Specialistica), Area Materno-Infantile, Area Psichiatrica, Area Critica e Intensiva, Area Territoriale, Area di Comunità
Corsi
Corsi
INFERMIERISTICA
Laurea
3 anni
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Persone
Persone
Docenti
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