ID:
M4029I
Durata (ore):
12.5
CFU:
1
SSD:
CHIRURGIA CARDIACA
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 4
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 28/02/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivo dell'insegnamento è la conoscenza dell'inquadramento cardiochirurgico delle patologie del cuore e dei grandi vasi intratoracici con le modalità di trattamento chirurgico convenzionale e mininvasivo, insieme alla modalità di arrivo all'opzione terapeutica chirurgica anche utilizzando il confronto e la discussione collegiale interdisciplinare (Heart Team con cardiologi e anestesisti).
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere principi di anatomia e fisiopatologia chirurgica dettagliata del cuore e dei grossi vasi; sarà in grado di conoscere le basi tecniche del bypass aorto-coronarico, della chirurgia valvolare e della chirurgia dell'aorta. Sarà inoltre in grado di conoscere i principi della circolazione extracorporea (CEC) e le problematiche inerenti il post-operatorio cardiochirurgico.
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di collegare la conoscenza anatomica e fisiopatologica alla comprensione dei processi decisionali cardiochirurgici.
Contenuti: indicazioni alla chirurgia coronarica e valvolare, lettura di referti diagnostici (ECO, TC, coronarografia), algoritmi decisionali per la selezione dei pazienti candidabili a chirurgia cardiaca, principi dei sistemi di supporto meccanico temporaneo (IABP, ECMO).
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Lo studente sviluppa capacità critiche di interpretazione clinico-chirurgica nei casi cardiovascolari complessi.
Contenuti: discussione multidisciplinare di casi clinici, identificazione dei criteri di urgenza cardiochirurgica, valutazione delle implicazioni etiche e cliniche del trattamento chirurgico.
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Lo studente acquisisce capacità di comunicazione chiara e professionale nella descrizione di casi cardiochirurgici e nella collaborazione interdisciplinare con cardiologi, anestesisti e altri specialisti che di volta in volta partecipano alla discussione dei casi.
Contenuti: terminologia cardiochirurgica, relazione medico-chirurgo-paziente, comunicazione in équipe multidisciplinare, discussione di casi clinici.
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Lo studente sviluppa un apprendimento permanente e sostenibile, comprendendo il valore della responsabilità sociale, tecnologica e ambientale in cardiochirurgia.
Contenuti: analisi critica di linee guida (ESC/EACTS) e trial clinici; approccio evidence-based; uso razionale delle risorse sanitarie; sensibilizzazione ai principi di chirurgia sostenibile (riduzione dell'impatto ambientale e consumo consapevole di materiali).
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere principi di anatomia e fisiopatologia chirurgica dettagliata del cuore e dei grossi vasi; sarà in grado di conoscere le basi tecniche del bypass aorto-coronarico, della chirurgia valvolare e della chirurgia dell'aorta. Sarà inoltre in grado di conoscere i principi della circolazione extracorporea (CEC) e le problematiche inerenti il post-operatorio cardiochirurgico.
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di collegare la conoscenza anatomica e fisiopatologica alla comprensione dei processi decisionali cardiochirurgici.
Contenuti: indicazioni alla chirurgia coronarica e valvolare, lettura di referti diagnostici (ECO, TC, coronarografia), algoritmi decisionali per la selezione dei pazienti candidabili a chirurgia cardiaca, principi dei sistemi di supporto meccanico temporaneo (IABP, ECMO).
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Lo studente sviluppa capacità critiche di interpretazione clinico-chirurgica nei casi cardiovascolari complessi.
Contenuti: discussione multidisciplinare di casi clinici, identificazione dei criteri di urgenza cardiochirurgica, valutazione delle implicazioni etiche e cliniche del trattamento chirurgico.
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Lo studente acquisisce capacità di comunicazione chiara e professionale nella descrizione di casi cardiochirurgici e nella collaborazione interdisciplinare con cardiologi, anestesisti e altri specialisti che di volta in volta partecipano alla discussione dei casi.
Contenuti: terminologia cardiochirurgica, relazione medico-chirurgo-paziente, comunicazione in équipe multidisciplinare, discussione di casi clinici.
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Lo studente sviluppa un apprendimento permanente e sostenibile, comprendendo il valore della responsabilità sociale, tecnologica e ambientale in cardiochirurgia.
Contenuti: analisi critica di linee guida (ESC/EACTS) e trial clinici; approccio evidence-based; uso razionale delle risorse sanitarie; sensibilizzazione ai principi di chirurgia sostenibile (riduzione dell'impatto ambientale e consumo consapevole di materiali).
Prerequisiti
Anatomia, fisiologia e fisiopatologia cardiovascolare; principi di emodinamica, farmacologia e diagnostica cardiologica.
Metodi didattici
Lezioni frontali con schemi, immagini e video di interventi chirurgici; discussione di casi clinici interdisciplinari. Materiale (slide, linee guida) fornito su piattaforma Microsoft Teams.
Verifica Apprendimento
Esame orale a conclusione del modulo, volto a verificare:
• la conoscenza dei principi teorici e tecnici;
• la capacità di correlare dati clinici, diagnostici e terapeutici;
• la chiarezza espositiva e l'uso del linguaggio medico-scientifico.
La valutazione (in trentesimi) tiene conto di conoscenza teorica, capacità di integrazione clinico-chirurgica e chiarezza espositiva. La valutazione del modulo concorre al voto complessivo del Corso Integrato di Patologia Sistematica I.
Criteri di valutazione:
• 18–22/30 → conoscenza sufficiente e linguaggio corretto;
• 23–25/30 → discreta conoscenza, esposizione ordinata;
• 26–28/30 → buona conoscenza e capacità di ragionamento critico;
• 29–30/30 → conoscenza approfondita, chiarezza e maturità di giudizio.
• La lode è riservata allo studente che dimostra conoscenza particolarmente approfondita, particolare capacità di esposizione e di ragionamento critico.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
• la conoscenza dei principi teorici e tecnici;
• la capacità di correlare dati clinici, diagnostici e terapeutici;
• la chiarezza espositiva e l'uso del linguaggio medico-scientifico.
La valutazione (in trentesimi) tiene conto di conoscenza teorica, capacità di integrazione clinico-chirurgica e chiarezza espositiva. La valutazione del modulo concorre al voto complessivo del Corso Integrato di Patologia Sistematica I.
Criteri di valutazione:
• 18–22/30 → conoscenza sufficiente e linguaggio corretto;
• 23–25/30 → discreta conoscenza, esposizione ordinata;
• 26–28/30 → buona conoscenza e capacità di ragionamento critico;
• 29–30/30 → conoscenza approfondita, chiarezza e maturità di giudizio.
• La lode è riservata allo studente che dimostra conoscenza particolarmente approfondita, particolare capacità di esposizione e di ragionamento critico.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Testi
• Cohn L.H., Adams D.H. (eds.) – Cardiac Surgery in the Adult, McGraw-Hill (ultima edizione).
• Braunwald's Heart Disease, 2 Vol Set, 12th Edition, 2021, Elsevier.
• 2025 ESC/EACTS Guidelines for the management of valvular heart disease.
• 2024 ESC Guidelines for the management of chronic coronary syndromes; 2023 ESC Guidelines for the management of acute coronary syndromes.
• 2024 EACTS/STS Guidelines for diagnosing and treating acute and chronic syndromes of the aortic organ.
• 2026 ESC Guidelines for the management of heart failure.
• Mechanical Circulatory and Respiratory Support, Eds. Shaun D. Gregory, Andrew F. Stephens, Silver Heinsar, Jutta Arens, John F. Fraser. Academic Press Elsevier, 2024.
• Materiale didattico fornito dal docente.
• Braunwald's Heart Disease, 2 Vol Set, 12th Edition, 2021, Elsevier.
• 2025 ESC/EACTS Guidelines for the management of valvular heart disease.
• 2024 ESC Guidelines for the management of chronic coronary syndromes; 2023 ESC Guidelines for the management of acute coronary syndromes.
• 2024 EACTS/STS Guidelines for diagnosing and treating acute and chronic syndromes of the aortic organ.
• 2026 ESC Guidelines for the management of heart failure.
• Mechanical Circulatory and Respiratory Support, Eds. Shaun D. Gregory, Andrew F. Stephens, Silver Heinsar, Jutta Arens, John F. Fraser. Academic Press Elsevier, 2024.
• Materiale didattico fornito dal docente.
Contenuti
Il modulo prevede lo svolgimento di lezioni frontali sul ruolo della cardiochirurgia nel panorama terapeutico delle patologie del cuore e dei grandi vasi. L'insegnamento è finalizzato all'acquisizione di conoscenze in ambito cardiochirurgico secondo i descrittori di Dublino sotto elencati.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Partecipazione a seminari clinici, eventualmente a riunioni di Heart Team e laboratori didattici con filmati di interventi reali.
Corsi
Corsi
MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
6 anni
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Persone
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