M4029F - CARDIOLOGIA 3

Obiettivi formativi
L’insegnamento contribuisce alla formazione clinica dello studente fornendo le conoscenze fondamentali relative alla fisiopatologia, alla presentazione clinica, alla diagnosi e ai principi di trattamento delle principali patologie cardiovascolari.
Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i principali quadri clinici di cardiopatia ischemica, aritmie cardiache e cardiopatie congenite, comprendere il significato dei principali esami diagnostici e identificare gli elementi di possibile gravità o urgenza clinica. Le conoscenze acquisite costituiscono una base per il successivo approfondimento delle discipline cliniche e per l’approccio al paziente in ambito sanitario.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• conoscere e comprendere i principali fattori di rischio cardiovascolare e i meccanismi eziopatogenetici dell’aterosclerosi, della trombosi e dell’ischemia miocardica;
• descrivere la fisiopatologia e le principali manifestazioni cliniche delle sindromi coronariche croniche e acute;
• conoscere i principi fisiopatologici e i principali quadri elettrocardiografici relativi ai disturbi della conduzione, alle tachiaritmie sopraventricolari e ventricolari;
• comprendere i meccanismi dell’arresto cardiaco e della morte cardiaca improvvisa e conoscere le principali canalopatie;
• descrivere la fisiopatologia e le caratteristiche cliniche delle principali cardiopatie congenite;
• conoscere i principi generali delle metodiche diagnostiche cardiovascolari, del trattamento farmacologico, della rivascolarizzazione miocardica percutanea e della prevenzione delle complicanze.
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• applicare le conoscenze acquisite all’inquadramento di semplici scenari clinici relativi a cardiopatia ischemica, aritmie e cardiopatie congenite;
• distinguere, sulla base dei principali dati clinici e strumentali, i quadri riconducibili alle sindromi coronariche croniche e acute;
• riconoscere i principali reperti elettrocardiografici suggestivi di blocchi atrioventricolari, tachiaritmie sopraventricolari, in particolare la fibrillazione atriale, e tachiaritmie ventricolari;
• individuare i principali elementi clinici e strumentali indicativi di instabilità clinica o di rischio aritmico;
• comprendere il ruolo e le indicazioni generali delle principali metodiche di imaging cardiovascolare e della rivascolarizzazione miocardica percutanea;
• correlare le alterazioni anatomiche delle cardiopatie congenite con le relative conseguenze fisiopatologiche e cliniche.
Le capacità applicative saranno sviluppate attraverso l’analisi guidata di esempi clinici, dati elettrocardiografici e principali reperti diagnostici e potranno essere ulteriormente consolidate durante il tirocinio curriculare previsto nell’ambito del Corso Integrato.
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• raccogliere e integrare le principali informazioni cliniche e strumentali relative ai quadri cardiovascolari affrontati;
• formulare una prima ipotesi diagnostica sulla base della presentazione clinica e dei dati disponibili;
• riconoscere i segni di possibile gravità e individuare le situazioni che richiedono una valutazione urgente o specialistica;
• valutare in modo critico il significato dei principali risultati elettrocardiografici, laboratoristici e di imaging;
• comprendere i principali vantaggi, limiti e indicazioni delle strategie diagnostiche e terapeutiche illustrate.
L’autonomia di giudizio sarà riferita all’inquadramento iniziale di casi clinici semplici o simulati, in relazione al livello di approfondimento previsto dall’insegnamento.
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• comunicare in modo chiaro e appropriato le principali informazioni relative ai quadri cardiovascolari studiati;
• descrivere una presentazione clinica, un reperto elettrocardiografico o un risultato diagnostico utilizzando una terminologia medica adeguata;
• discutere i principali fattori di rischio cardiovascolare e le strategie generali di prevenzione;
• illustrare in modo logico il percorso diagnostico-terapeutico di base di un paziente con cardiopatia ischemica, aritmia o cardiopatia congenita;
• adattare il linguaggio e il livello di approfondimento all’interlocutore, distinguendo tra comunicazione con professionisti sanitari e comunicazione con persone non specialiste.
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• utilizzare le conoscenze acquisite come base per l’approfondimento autonomo delle principali patologie cardiovascolari;
• consultare testi, linee guida e fonti scientifiche pertinenti per aggiornare le proprie conoscenze;
• integrare informazioni provenienti da diverse fonti, quali dati clinici, elettrocardiografici, laboratoristici e di imaging;
• applicare i principi appresi a situazioni cliniche nuove o non completamente sovrapponibili a quelle affrontate durante le lezioni;
• individuare autonomamente eventuali lacune conoscitive e orientare il successivo percorso di apprendimento.