ID:
PSI0335
Durata (ore):
40
CFU:
5
SSD:
PSICOMETRIA
Sede:
CHIETI
Url:
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (05/10/2026 - 30/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento mira a fornire conoscenze teoriche e competenze applicative nel campo del testing psicologico. Risultati di apprendimento attesi:
Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere i fondamenti teorici del testing psicologico, comprendere le principali tipologie di test, conoscere i principali strumenti utilizzati nei diversi ambiti.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper analizzare la struttura di un test psicologico, comprendere le caratteristiche degli item e delle scale, saper orientarsi tra strumenti diversi in base al contesto applicativo.
Autonomia di giudizio: valutare criticamente strumenti psicologici, distinguere tra diversi approcci teorici e metodologici.
Abilità comunicative: descrivere strumenti e procedure di testing, utilizzare un linguaggio tecnico appropriato.
Capacità di apprendere: sviluppare capacità di studio autonomo, integrare conoscenze teoriche e applicative.
Prerequisiti
Per una proficua partecipazione al corso è richiesta una preparazione di base nell’ambito della psicologia generale e della metodologia della ricerca psicologica. È utile una conoscenza introduttiva dei principali concetti psicometrici.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici e familiarità con il lessico psicologico.
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza ed è articolato in: a) lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare; b) eventuali analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi.
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.
Verifica Apprendimento
ESAME SCRITTO. La verifica dell’apprendimento avviene mediante una prova scritta costituita da 30 quesiti a risposta multipla, ciascuno dei quali presenta quattro alternative di risposta, di cui una sola corretta. I quesiti coprono l’intero programma del corso. La valutazione è espressa in trentesimi. Il punteggio finale è determinato in base al numero di risposte corrette. La soglia di superamento dell’esame è fissata a 18/30. Eventuali risposte errate o non date non comportano penalizzazioni. La prova è strutturata per distinguere diversi livelli di competenza, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi.
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Le modalità di verifica dell’apprendimento per studenti e studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali sono definite nel rispetto della normativa vigente e delle Linee guida di Ateneo, in collaborazione con i competenti servizi di supporto. Potranno essere previsti strumenti compensativi, misure dispensative e/o tempi aggiuntivi, previa autorizzazione degli uffici competenti e in coerenza con gli obiettivi formativi dell’insegnamento. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.Per maggiori informazioni si rimanda alla pagina dedicata ai servizi di Ateneo per disabilità e DSA:
https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento di Psicologia: Prof. Mirco Fasolo - mirco.fasolo@unich.it
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova scritta potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
Testi
Pezzuti L., Lauriola M. (2025). “Conoscere i test psicologici. Principi, applicazioni, contesti professionali”, Carrocci editore. ISBN: 978-8829031979. (Capitoli 1, 2, 4, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15).
Tommasi M., Busonera A. (2010). “Teorie e tecniche dei reattivi e delle interviste in psicologia”, Franco Angeli, Milano. ISBN: 978-88-568-1571-9. (Capitoli 2, 3 e 8)
Contenuti
Fondamenti del testing psicologico e principali tipologie di test. Elementi di costruzione degli strumenti psicologici, con riferimento alla definizione degli item e alle principali procedure di analisi dei dati.
Misurazione delle principali dimensioni psicologiche, tra cui intelligenza, personalità e psicopatologia, attraverso i principali strumenti di testing.
Applicazioni del testing psicologico nei diversi contesti (clinico, organizzativo, neuropsicologico e forense).
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente il giovedì dalle 14 alle 16, in presenza previo appuntamento, presso il Laboratorio di Assessment delle Differenze Individuali (Primo piano palazzo ex Rettorato). Per qualsiasi richiesta è possibile contattare il docente all’indirizzo: mbalsamo@unich.it. Oltre alle ore previste dal monte ore dell’insegnamento, potrebbero essere previsti seminari esterni o interventi di esperti su tematiche rilevanti per il corso, laddove disponibili. La partecipazione a tali attività non è obbligatoria né incide sulla valutazione finale, ma è consigliata per arricchire l’esperienza formativa e sviluppare una comprensione più applicata dei contenuti.
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