T20001 - TEORIA E METODOLOGIA DEL MOVIMENTO UMANO

insegnamento
ID:
T20001
Durata (ore):
48
CFU:
6
SSD:
METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE
Sede:
CHIETI
Url:
SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2024

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2024 - 29/01/2025)

Syllabus

Obiettivi Formativi

In accordo con i descrittori di Dublino, gli obiettivi formativi sono intesi a fornire agli studenti i fondamenti di teoria e metodologia del movimento umano in una prospettiva cognitivo-comportamentale ed ecologica (conoscenza e capacità di comprensione). Le acquisizioni del corso costituiranno i prerequisiti e le basi per consentire agli studenti di comprendere i contenuti teorici e padroneggiare gli aspetti applicativi della disciplina in ambito educativo, rieducativo, sportivo e del tempo libero (conoscenza e capacità di comprensione applicate).
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di conoscere i meccanismi di percezione, attenzione, memoria, elaborazione delle informazioni e presa di decisione per l’esecuzione, il controllo e l’apprendimento motorio, come pure le modalità efficaci di comunicazione, feedback, correzione dell’errore e insegnamento di abilità motorie (abilità comunicative).

Prerequisiti

Il programma consentirà anche agli studenti che non hanno specifiche conoscenze disciplinari di raggiungere gli obiettivi formativi. Non vi sono dunque prerequisiti.

Metodi didattici

Lezioni in aula.

Verifica Apprendimento

Esame scritto in modalità di domande a risposta multipla. Saranno presentate 15 domande proiettate su schermo per ciascuna delle quali sono proposte 4 risposte possibili di cui una sola è quella corretta. Ogni risposta corretta è valutata 1 punto mentre ogni risposta errata è valutata -0.2 punti. Risposte lasciate in bianco non sono valutate.
L'esame è superato se si ottiene un punteggio totale uguale o superiore a 9 punti. La durata dell’esame è di circa un’ora.

Testi

Materiali disponibili sul sito del corso di studi:

Blume, D. D. (1981). Le capacità coordinative: definizione e possibilità di svilupparle. Trad. it. in Didattica del Movimento, 42/43, 60-82, 1986.

Bortoli, L. (2004). Stili e strategie di insegnamento. In A. Carraro e M. Lanza (a cura di), Insegnare/apprendere in educazione fisica: problemi e prospettive (pp. 187-210). Roma: Armando.

Bortoli, L., Bertollo, M., e Robazza, C. (2005). Sostenere la motivazione nello sport giovanile: Il modello TARGET. Giornale Italiano di Psicologia dello Sport, 3, 69-72.

Bortoli, L., e Robazza, C. (2007). Il clima motivazionale in educazione fisica. Educazione Fisica e Sport nella Scuola, 207/208, 41-53.

Bortoli, L., e Robazza, C. (2016). La didattica: L'insegnamento delle tecniche. In C. Mantovani (a cura di), Insegnare per allenare: Metodologia dell'insegnamento sportivo (pp. 141-173). Roma: Edizioni SDS.

Bortoli, L., e Robazza, C. (2016). L'apprendimento delle abilità motorie. In C. Mantovani (a cura di), Insegnare per allenare: Metodologia dell'insegnamento sportivo (pp. 109-139). Roma: Edizioni SDS.

Manno, R. (1984). Le capacità coordinative. Rivista di Cultura Sportiva, 1, 24-33.

Wakefield, C., & Smith, D. (2012). Perfecting practice: Applying the PETTLEP model of motor imagery. Journal of Sport Psychology in Action, 3, 1-11.

Libri consigliati:

Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2023). Apprendimento motorio e prestazione. Torgiano, PG: Calzetti & Mariucci.

Gray, R. (2024). Come impariamo a muoverci: L’apprendimento delle abilità motorie nell’approccio ecologico. Torgiano, PG: Calzetti & Mariucci.

Contenuti

Movimento umano e classificazione delle capacità e abilità motorie.
Sviluppo delle capacità motorie e delle abilità fondamentali nelle diverse fasce di età nell'arco di tutta la vita.
Meccanismi di elaborazione delle informazioni nell’esecuzione e nel controllo del movimento.
Apprendimento motorio secondo le diverse prospettive teoriche.
Insegnamento delle abilità motorie: principi e applicazioni.
Motivazioni ed emozioni associate alle attività motorie e sportive.
Stili d’insegnamento.

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Altre informazioni

Il ricevimento degli studenti avverrà previo appuntamento contattando il docente via email: claudio.robazza@unich.it

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