ID:
T23000
Durata (ore):
88
CFU:
11
SSD:
METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE
Sede:
CHIETI
Url:
SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 04/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
I principali obiettivi formativi sono 4:
1. acquisire la conoscenza degli elementi caratterizzanti degli sport di squadra;
2. acquisire la conoscenza delle modalità di analisi del modello di prestazione di ciascuna discipline nonché delle modalità operative per l'individuazione dei prerequisiti necessari per la pratica di ciascuna disciplina e per l'individuazione delle capacità da sviluppare;
3. acquisire la conoscenza degli sport di squadra olimpici e paralimpici;
4. sviluppare autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di modulare l’apprendimento in base alle necessità.
Il raggiungimento dei 4 obiettivi formativi rappresenta un elemento caratterizzante della professionalità del futuro laureato e fornisce competenze specifiche utili per trovare occupazione nell’ambito delle attività sportive di squadra, sia nel settore olimpico sia in quello paralimpico. Lo svolgimento di lezioni teoriche e pratiche relative alla determinazione dei modelli di prestazione degli sport trattati consente allo studente di mettere in pratica quanto appreso a livello teorico e di ricevere feedback dai colleghi e dal docente. Tali feedback risultano utili dal punto di vista professionale, poiché consentono di perfezionare l’apprendimento e le conoscenze acquisite.
La struttura del corso consente pertanto di favorire e verificare tutti e 5 i Descrittori di Dublino, ovvero:
1. Conoscenza e capacità di comprensione degli argomenti del corso, necessarie per poter svolgere la parte pratica, consistente nell’analisi dei modelli di prestazione degli sport trattati.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione degli argomenti del corso attraverso l’elaborazione dei modelli di prestazione degli sport trattati.
3. Autonomia di giudizio e capacità critica, manifestate sia durante le lezioni frontali, attraverso l’interazione con il docente, sia durante le lezioni pratiche.
4. Abilità comunicative, sviluppate anche attraverso l’elaborazione e la presentazione dei modelli di prestazione.
5. Capacità di apprendimento autonomo e permanente, poiché durante il corso saranno illustrati i metodi della ricerca scientifica e gli elementi fondamentali del ragionamento analitico applicato agli argomenti oggetto di studio.
1. acquisire la conoscenza degli elementi caratterizzanti degli sport di squadra;
2. acquisire la conoscenza delle modalità di analisi del modello di prestazione di ciascuna discipline nonché delle modalità operative per l'individuazione dei prerequisiti necessari per la pratica di ciascuna disciplina e per l'individuazione delle capacità da sviluppare;
3. acquisire la conoscenza degli sport di squadra olimpici e paralimpici;
4. sviluppare autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di modulare l’apprendimento in base alle necessità.
Il raggiungimento dei 4 obiettivi formativi rappresenta un elemento caratterizzante della professionalità del futuro laureato e fornisce competenze specifiche utili per trovare occupazione nell’ambito delle attività sportive di squadra, sia nel settore olimpico sia in quello paralimpico. Lo svolgimento di lezioni teoriche e pratiche relative alla determinazione dei modelli di prestazione degli sport trattati consente allo studente di mettere in pratica quanto appreso a livello teorico e di ricevere feedback dai colleghi e dal docente. Tali feedback risultano utili dal punto di vista professionale, poiché consentono di perfezionare l’apprendimento e le conoscenze acquisite.
La struttura del corso consente pertanto di favorire e verificare tutti e 5 i Descrittori di Dublino, ovvero:
1. Conoscenza e capacità di comprensione degli argomenti del corso, necessarie per poter svolgere la parte pratica, consistente nell’analisi dei modelli di prestazione degli sport trattati.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione degli argomenti del corso attraverso l’elaborazione dei modelli di prestazione degli sport trattati.
3. Autonomia di giudizio e capacità critica, manifestate sia durante le lezioni frontali, attraverso l’interazione con il docente, sia durante le lezioni pratiche.
4. Abilità comunicative, sviluppate anche attraverso l’elaborazione e la presentazione dei modelli di prestazione.
5. Capacità di apprendimento autonomo e permanente, poiché durante il corso saranno illustrati i metodi della ricerca scientifica e gli elementi fondamentali del ragionamento analitico applicato agli argomenti oggetto di studio.
Prerequisiti
La conoscenza degli argomenti trattati durante il primo ed il secondo anno di corso rappresentano i prerequisiti per comprendere pienamente gli argomenti trattati durante il corso. La conoscenza degli argomenti di ambito biomedico e psicologico è necessaria per comprendere il funzionamento del corpo umano, che si allenerà in gruppo in maniera sincrona. La conoscenza degli argomenti di area motoria, sportiva e metodologica è necessaria per poter costruire i programmi di allenamento adeguati a ciascuno sport trattato.
Metodi didattici
Lezioni online, svolte in modalità asincrona, disponibili al seguente link,
unitamente a 4 lezioni da 3 ore di didattica integrativa, in presenza, due a metà semestre, prima dello svolgimento dell'esame parziale e due alla fine del semestre, volte, rispettivamente, a fare il punto della situazione sulla parte generale e sulla parte specifica inerente alla costruzione dei modelli di prestazione.
unitamente a 4 lezioni da 3 ore di didattica integrativa, in presenza, due a metà semestre, prima dello svolgimento dell'esame parziale e due alla fine del semestre, volte, rispettivamente, a fare il punto della situazione sulla parte generale e sulla parte specifica inerente alla costruzione dei modelli di prestazione.
Verifica Apprendimento
Svolgimento di un esame parziale, a metà semestre, inerente alla parte generale, ovvero a quella inerente alle lezioni che trattano gli argomenti che sono compresi nelle sezioni PARTE GENERALE del programma. Nello specifico, l'esame parziale NON includerà gli argomenti inerenti alle single discipline sportive che sono inclusi nelle sezioni PARTE SPECIFICA del programma. L'esame parziale sarà svolto in modalità scritta con la somministrazione di un compito includente 15 domande a risposta multipla, di cui una sola corretta. La sufficienza si otterrà col raggiungimento della votazione di 18/30. In caso di mancato raggiungimento della votazione di 18/30 l'esame parziale verrà considerato NON SUPERATO e si andrà direttamente allo svolgimento dell’esame nell’appello ufficiale. In caso di voto maggiore o uguale a 18/30, il voto verrà mantenuto, per un anno accademico, fino allo svolgimento dell'esame nell'appello ufficiale. In caso di superamento dell’esame parziale, la votazione dell'esame parziale sarà sommata alla votazione dell'esame che verrà svolto nell'appello ufficiale e il voto finale dell’esame sarà la media della somma dei 2 voti. L'esame che verrà svolto nell'appello ufficiale sarà svolto in modalità scritta e verterà sugli argomenti che sono compresi nelle sezioni PARTE SPECIFICA del programma, ovvero, sulle discipline sportive analizzate. Esso sarà composto da 15 domande a risposta multipla, di cui una sola corretta. La sufficienza si otterrà col raggiungimento della votazione di 18/30. In caso di mancato raggiungimento della votazione di 18/30 l'esame finale verrà considerato NON SUPERATO. In caso di mancato svolgimento dell'esame parziale o di non superamento dello stesso, l’esame finale sarà composto da 30 domande, di cui una sola corretta, che verteranno sull’intero programma. L'esame si considererà superato se il voto finale sarà maggiore o uguale a 18/30. Il voto massimo ottenibile è 30/30 e lode.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato
in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo
(https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf),
previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio
CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo
anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof./Prof.ssa
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato
in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo
(https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf),
previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio
CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo
anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof./Prof.ssa
Testi
Duarte Araujo, Pedro Passos, Anna Volossovitch. Analisi della prestazione negli sport di squadra. Calzetti Mariucci Editore
Gaetano Salamone. I giochi sportivi di squadra. Note di teoria, tecnica e didattica. Calzetti Mariucci Editore
Christian Ferrante, Domenico Mattiaccia, Enrico Saporetti. La pianificazione strutturata per gli sport di squadra.
Regolamenti tecnici degli sport di squadra
Sitografia sport di squadra paralimpici
Tudor O Bompa. Total training. Calzetti Mariucci Editori. Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 11.
Roberto Benis, Massimiliano Mazzilli. La prevenzione negli sport femminili di squadra. Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11.
Claudio Scotton. Classificazione tecnica delle specialità sportive. Calzetti Mariucci Editori.
Luigi Bertini. Disabilità e sport paralimpici. Metodologia e didattica. Calzetti Mariucci Editori.
In aggiunta, il materiale didattico fornito dal docente è disponibile a questo link
Gaetano Salamone. I giochi sportivi di squadra. Note di teoria, tecnica e didattica. Calzetti Mariucci Editore
Christian Ferrante, Domenico Mattiaccia, Enrico Saporetti. La pianificazione strutturata per gli sport di squadra.
Regolamenti tecnici degli sport di squadra
Sitografia sport di squadra paralimpici
Tudor O Bompa. Total training. Calzetti Mariucci Editori. Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 11.
Roberto Benis, Massimiliano Mazzilli. La prevenzione negli sport femminili di squadra. Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11.
Claudio Scotton. Classificazione tecnica delle specialità sportive. Calzetti Mariucci Editori.
Luigi Bertini. Disabilità e sport paralimpici. Metodologia e didattica. Calzetti Mariucci Editori.
In aggiunta, il materiale didattico fornito dal docente è disponibile a questo link
Contenuti
I contenuti del corso sono racchiudibili in 8 macroaree che sono sviscerate, in maniera analitica, nella sezione di questo syllabus riservato al programma esteso. La scelta degli argomenti da trattare è stata fatta nell’ottica di favorire il raggiungimento dei 4 principali obiettivi formativi e della futura occupazione professionale, grazie anche ai metodi didattici utilizzati, descritti nell’apposita sezione, che favoriscono l’interazione interpersonale ed il lavoro in gruppo, l’osservzione, il ragionamento ed il problem solving.
Nomenclatura.
Classificazione tecnica delle specialità sportive.
Il modello di prestazione.
La prestazione negli sport di squadra: determinanti e correlati.
Analisi della prestazione negli sport di squadra.
I giochi sportivi di squadra olimpici: modelli di prestazione e note dalla ricerca.
Le principali organizzazioni internazionali inerenti allo sport in presenza di disabilità
I giochi sportivi di squadra paralimpici: modelli di prestazione e note dalla ricerca.
Nomenclatura.
Classificazione tecnica delle specialità sportive.
Il modello di prestazione.
La prestazione negli sport di squadra: determinanti e correlati.
Analisi della prestazione negli sport di squadra.
I giochi sportivi di squadra olimpici: modelli di prestazione e note dalla ricerca.
Le principali organizzazioni internazionali inerenti allo sport in presenza di disabilità
I giochi sportivi di squadra paralimpici: modelli di prestazione e note dalla ricerca.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento è su appuntamento che deve essere richiesto tramite email all'indirizzo andrea.diblasio@unich.it
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
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