IN12A6B - INFERMIERISTICA GENERALE E CLINICA (CA2)

Conoscere i modelli concettuali dell’assistenza infermieristica;
Applicare il processo di nursing e di orientare l’agire infermieristico con responsabilità, etica e deontologia nell’esercizio professionale rivolto alla persona, alla famiglia e alla comunità.
OBIETTIVI FORMATIVI (LEARNING OBJECTIVES)
Obiettivi formativi specifici e competenze attese
- Conoscere, gestire e valutare l’assistenza infermieristica sulla base dei principi guida: Caring, Empatia Relazione/educazione Terapeutica

- Attuare il processo di nursing attraverso i metodi e strumenti di accertamento

- Utilizzare il processo di assistenza infermieristica nella presa in carico degli utenti
RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI (LEARNING OUTCOMES)
 Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
- l’applicare gli interventi tecnici e di pianificazione dell’assistenza secondo il metodo clinico e delle evidenze che guidano la presa di decisione
- Descrivere la comparsa di segni e sintomi sul paziente, la loro interrelazione e la modalità con cui possono essere valutati;
- Descrivere le principali interazioni tra farmaci;
- Descrivere le modalità di somministrazione della terapia farmacologica per via naturale;
 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
- condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo
- utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti
- analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito
- pianificare l’erogazione dell’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare
 Autonomia di giudizio (Making judgements)
- assumere decisioni assistenziali
- decidere priorità su gruppi di pazienti
- decidere gli interventi da attribuire al personale di supporto
- decidere gli interventi assistenziali e personalizzati sulla base delle variabili cliniche, psicosociali e culturali
- valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali assunte sulla base degli outcomes del paziente e degli standard assistenziali
- assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale in conformità al profilo, al codice deontologico e a standard etici e legali
- assumere decisioni attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi del paziente
- analizzare i problemi organizzativi e proporre soluzioni
- applicare il processo decisionale affrontando anche situazioni di conflitto etico
- valutare ed intervenire nelle problematiche del paziente inerenti a:
• nutrizione e metabolismo (alimentazione, cute, idratazione
• eliminazione (urinaria, fecale);
• sonno e riposo

 Abilità nella comunicazione (Communications skills)
- utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta
- sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari
- sviluppare una modalità di comunicazione adatta a veicolare interventi educativi e formativi rivolti ai singoli utenti, a famiglie e a gruppi, nonché altri professionisti (operatori di supporto, studenti infermieri, infermieri)
- utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team
- impadronirsi della terminologia appropriata per una efficace comunicazione infermieristica
 Capacità di apprendere (Learning skills)
- sviluppare abilità di studio indipendente
- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli
- dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento
- dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento
- dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro
- dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca