IN21B1G - INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA (CB3)

L'insegnamento, in ottemperanza a quanto previsto nel Regolamento Didattico all’articolo n.3 “Obiettivi formativi specifici e competenze attese”, si propone di far acquisire le conoscenze per pianificare e gestire l’assistenza infermieristica, in area chirurgica, rispetto a: l'importanza della sicurezza perioperatoria, le tre fasi del periodo perioperatorio, le diverse tipologie d'intervento chirurgico RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI (LEARNING OUTCOMES): Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding): comprendere il bisogno/problema della persona candidata ad intervento chirurgico nelle fasi pre-intra-postoperatoria; formulare piani assistenziali individuali volti a recuperare e/o mantenere il più elevato livello di autonomia compatibile con la malattia; interpretare appropriatamente il caso clinico elencando e spiegando le peculiarità e gli interventi specifici da applicare in ogni situazione; conoscere i fattori di rischio legati alle complicanze dell’intervento chirurgico e le misure e gli strumenti pre prevenire gli eventi avversi Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding): applicare gli interventi assistenziali pianificati adattandoli alla persona secondo linee guida, protocolli, procedure definite e criteri di sicurezza; applicare in modo efficace e sicuro le procedure tecniche, a supporto dei percorsi terapeutici, conformi agli standard professionali di qualità; pianificare l’assistenza infermieristica e valutarne gli esiti anche avvalendosi della cooperazione e collaborazione della persona assistita, dei suoi familiari e dell’equipe interprofessionale. Autonomia di giudizio (Making judgements): essere in grado di formulare una propria valutazione e prendere iniziative e decisioni nell'ambito del monitoraggio perioperatorio in collaborazione con l’equipe multidisciplinare; decidere quali interventi pianificare in risposta ad esigenze di efficacia, sicurezza, conformità agli standard di qualità e in coerenza con le evidenze scientifiche; individuare autonomamente interventi informativi ed educativi alla persona assistita e alla famiglia volti ad autoidentificare segni e sintomi di complicanze e a prevenire o ridurre gli effetti indesiderati dei trattamenti Abilità nella comunicazione (Communications skills): essere in grado di rappresentare possibili criticità e soluzioni e comunicare le proprie conclusioni, scegliendo in maniera appropriata il mezzo e la forma di comunicazione più idoneti, in relazione agli interlocutori e ai contesti Capacità di apprendere (Learning skills): sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dell’attività pratica, ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento; dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all’interno dell’equipe di lavoro; dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca