TF31C2B - NEFROLOGIA

Tecniche di Fisiopatologia Cardiocircolatoria e Perfusione Cardiovascolare, fornendo agli studenti conoscenze riguardo a segni e sintomi, procedurediagnostiche e indicazioni terapeutiche nelle patologie del malato nefropatico, coerentemente con il profilo professionale di Tecnico Perfusionista.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine dell’Insegnamento gli studenti saranno in grado di:
a) In riferimento ai segni-sintomi proteinuria, ematuria, oliguria, poliuria, edema periferico: illustrarne i singoli meccanismi fisiopatologici; elencarne il significato clinico e le principali cause; pianificare un corretto iter diagnostico.
b) Interpretare in chiave fisiopatologica e diagnostica i possibili risultati dell’esame delle urine.
c) Precisare indicazioni e controindicazioni, complicanze, costi, affidabilità delle principali procedure di diagnostica specialistica: test di funzionalità renale, urinocoltura, biopsia renale, imaging diagnostico, diagnostica laboratoristica.
d) In riferimento alla nosografia sistematica:
- Conoscere, sulla base di informazioni epidemiologiche, quali sono le più frequenti patologie a carico dell’apparato urinario.
- Differenziare ed interpretare gli elementi fisiopatologici di semeiologia clinica al fine di un corretto inquadramento delle patologie.
- Precisare il ruolo patogenetico dei principali fattori di rischio.
- Saper analizzare i dati clinici e strumentali per porre una corretta diagnosi ed impostare uno schema terapeutico
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisire conoscenze che permettano di identificare e descrivere le patologie del Rene.
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare le conoscenze fisiopatologiche renali agli iter diagnostici e terapeutici.
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.