ID:
FI31C1B
Durata (ore):
10
CFU:
1
SSD:
MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Sede:
CHIETI
Url:
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (07/10/2026 - 31/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
comprendere i principi della riabilitazione oncologica e il ruolo della presa in carico riabilitativa nelle diverse fasi del percorso di cura della persona con patologia oncologica;
identificare i principali bisogni riabilitativi correlati ai diversi tipi di tumore e ai trattamenti oncologici, comprendendone l'impatto sulla funzione, sull'autonomia, sulla partecipazione e sulla qualità di vita;
conoscere le strategie di prevenzione, valutazione funzionale e trattamento riabilitativo delle disabilità secondarie alla malattia oncologica e alle terapie antitumorali;
comprendere il ruolo del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI) nella pianificazione di un percorso riabilitativo personalizzato, precoce e continuativo;
applicare i principi dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) e dell'Evidence-Based Rehabilitation nella presa in carico della persona con patologia oncologica;
collaborare con il team multiprofessionale nella pianificazione degli interventi riabilitativi, favorendo la continuità assistenziale e il miglioramento della qualità di vita della persona con tumore e del lungo-sopravvivente.
Prerequisiti
È richiesta una conoscenza di base dell'anatomia e della fisiologia umana, con particolare riferimento all'apparato muscoloscheletrico, al sistema nervoso e ai principali meccanismi fisiopatologici del dolore. Sono inoltre richieste conoscenze di base di algologia, necessarie per la comprensione delle problematiche cliniche e dei principi della riabilitazione oncologica.
Metodi didattici
Le attività didattiche saranno svolte mediante lezioni frontali, integrate da discussione guidata e analisi di casi clinici, con il coinvolgimento attivo degli studenti. Tale approccio è finalizzato a favorire l'acquisizione delle conoscenze teoriche, lo sviluppo del ragionamento clinico, del pensiero critico e della capacità di applicare le evidenze scientifiche ai diversi contesti della pratica professionale.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento si articola in:
una prova scritta in itinere, finalizzata a verificare il progressivo raggiungimento degli obiettivi formativi e l'acquisizione delle conoscenze teoriche;
un esame orale finale, volto ad accertare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite, applicare il ragionamento clinico ai principali quadri patologici di pertinenza neuro-riabilitativa ed utilizzare un'appropriata terminologia scientifica.
La valutazione finale è espressa in trentesimi, con voto minimo di 18/30 per il superamento dell'esame e voto massimo di 30/30 con lode, attribuito agli studenti che dimostrino un'eccellente preparazione, capacità di integrazione dei contenuti e adeguata autonomia di giudizio.
La prova in itinere ha finalità formativa e fornisce allo studente un feedback sul livello di raggiungimento degli obiettivi di apprendimento, favorendo il consolidamento delle conoscenze e l'eventuale approfondimento degli argomenti prima della prova finale. La prova consiste in due domande a risposta aperta e dieci domande a risposta multipla, ciascuna con quattro opzioni di risposta, di cui una sola corretta. L'esito della prova in itinere non concorre alla determinazione del voto finale d'esame, ma rappresenta uno strumento di autovalutazione e monitoraggio del percorso di apprendimento.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento.
Testi
Schieroni M.P. La Riabilitazione in Oncologia. Con il patrocinio della Società Italiana di Medicina Fisica e Riabilitativa (SIMFER). Edizioni Medico Scientifiche.
Il testo di riferimento sarà integrato con articoli scientifici, revisioni sistematiche, linee guida e documenti di consenso nazionali e internazionali, selezionati sulla base delle più recenti evidenze scientifiche nell'ambito della riabilitazione oncologica.
Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare un approccio attivo all'apprendimento attraverso la ricerca autonoma della letteratura scientifica utilizzando le principali banche dati e i motori di ricerca bibliografici (ad esempio PubMed, Scopus e Cochrane Library). Le attività didattiche saranno integrate dalla discussione interattiva di casi clinici, articoli scientifici e brevi elaborati, al fine di sviluppare il ragionamento clinico, la capacità di interpretare criticamente le evidenze scientifiche e l'applicazione dei principi dell'Evidence-Based Rehabilitation nella presa in carico della persona con patologia oncologica.
L'utilizzo della letteratura scientifica internazionale sarà finalizzato a promuovere l'autonomia nell'apprendimento, l'aggiornamento professionale continuo e lo sviluppo di competenze nella pianificazione del percorso riabilitativo della persona con patologia oncologica.
Contenuti
La presa in carico riabilitativa della persona con patologia oncologica
Principi della presa in carico riabilitativa della persona con patologia oncologica secondo il modello biopsicosociale dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).
Valutazione funzionale e identificazione dei bisogni riabilitativi nelle diverse fasi del percorso di cura.
Pianificazione del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI) e definizione degli obiettivi riabilitativi.
Interventi riabilitativi orientati al recupero della funzione, dell'autonomia, della partecipazione e della qualità di vita.
Il ruolo del team multiprofessionale e la continuità della presa in carico nei diversi setting assistenziali.
Principi della presa in carico riabilitativa della persona con patologia oncologica secondo il modello biopsicosociale dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).
Valutazione funzionale e identificazione dei bisogni riabilitativi nelle diverse fasi del percorso di cura.
Pianificazione del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI) e definizione degli obiettivi riabilitativi.
Interventi riabilitativi orientati al recupero della funzione, dell'autonomia, della partecipazione e della qualità di vita.
Il ruolo del team multiprofessionale e la continuità della presa in carico nei diversi setting assistenziali.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge il martedì e il mercoledì, previo appuntamento da concordare tramite posta elettronica istituzionale all'indirizzo: teresa.paolucci@unich.it.
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