ID:
TP31C2A
Durata (ore):
8
CFU:
1
SSD:
IGIENE GENERALE E APPLICATA
Sede:
CHIETI
Url:
TECNICHE DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (03/03/2027 - 30/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studi in Tecniche della Prevenzione nell’Ambiente e nei Luoghi di Lavoro (TPALL), fornendo agli studenti conoscenze e strumenti per comprendere i principi, l’assetto istituzionale e i principali modelli organizzativi del Servizio Sanitario Nazionale e dei Servizi Sanitari Regionali, con particolare riferimento alle strutture e ai servizi di interesse per il professionista della prevenzione.
In coerenza con i Descrittori di Dublino, al termine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di:
- conoscere i principi fondamentali dell’organizzazione e dell’amministrazione sanitaria;
- descrivere l’assetto e l’articolazione del Servizio Sanitario Nazionale e dei Servizi Sanitari Regionali;
- conoscere l’organizzazione, le funzioni e le competenze delle Aziende Sanitarie Locali (ASL) e delle Aziende Ospedaliere;
- conoscere le caratteristiche e le funzioni degli Istituti di Ricovero e Cura a Carattere Scientifico (IRCCS) e delle strutture sanitarie private accreditate e non accreditate;
- comprendere le relazioni funzionali e organizzative tra i diversi soggetti che concorrono all’erogazione dell’assistenza sanitaria.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di:
- riconoscere le principali strutture organizzative del sistema sanitario e individuarne funzioni e competenze;
- collocare le attività proprie del Tecnico della Prevenzione nel contesto organizzativo del SSN e dei Servizi Sanitari Regionali;
- applicare le conoscenze acquisite all’interpretazione di semplici situazioni organizzative e professionali nell’ambito sanitario e della prevenzione.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di interpretare criticamente l’organizzazione dei servizi sanitari e di individuare, nell’ambito delle proprie competenze professionali, le strutture e i soggetti istituzionali coinvolti nelle attività di prevenzione e tutela della salute.
4. Abilità comunicative (Communication skills)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di utilizzare in modo appropriato la terminologia relativa all’organizzazione sanitaria e di descrivere con chiarezza ruoli, funzioni e competenze delle principali strutture del SSN.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
Lo studente al termine del corso svilupperà la capacità di approfondire autonomamente le conoscenze relative all’organizzazione sanitaria, anche attraverso la consultazione della normativa, di documenti istituzionali e di altre fonti scientifiche e professionali pertinenti.
In coerenza con i Descrittori di Dublino, al termine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di:
- conoscere i principi fondamentali dell’organizzazione e dell’amministrazione sanitaria;
- descrivere l’assetto e l’articolazione del Servizio Sanitario Nazionale e dei Servizi Sanitari Regionali;
- conoscere l’organizzazione, le funzioni e le competenze delle Aziende Sanitarie Locali (ASL) e delle Aziende Ospedaliere;
- conoscere le caratteristiche e le funzioni degli Istituti di Ricovero e Cura a Carattere Scientifico (IRCCS) e delle strutture sanitarie private accreditate e non accreditate;
- comprendere le relazioni funzionali e organizzative tra i diversi soggetti che concorrono all’erogazione dell’assistenza sanitaria.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di:
- riconoscere le principali strutture organizzative del sistema sanitario e individuarne funzioni e competenze;
- collocare le attività proprie del Tecnico della Prevenzione nel contesto organizzativo del SSN e dei Servizi Sanitari Regionali;
- applicare le conoscenze acquisite all’interpretazione di semplici situazioni organizzative e professionali nell’ambito sanitario e della prevenzione.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di interpretare criticamente l’organizzazione dei servizi sanitari e di individuare, nell’ambito delle proprie competenze professionali, le strutture e i soggetti istituzionali coinvolti nelle attività di prevenzione e tutela della salute.
4. Abilità comunicative (Communication skills)
Lo studente al termine del corso sarà in grado di utilizzare in modo appropriato la terminologia relativa all’organizzazione sanitaria e di descrivere con chiarezza ruoli, funzioni e competenze delle principali strutture del SSN.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
Lo studente al termine del corso svilupperà la capacità di approfondire autonomamente le conoscenze relative all’organizzazione sanitaria, anche attraverso la consultazione della normativa, di documenti istituzionali e di altre fonti scientifiche e professionali pertinenti.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti specifici oltre a quelli previsti dal Regolamento Didattico del Corso di Studio.
Metodi didattici
L’insegnamento si articola in lezioni frontali della durata di 3 ore, svolte secondo il calendario didattico. Le lezioni prevedono un approccio interattivo, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il confronto con il docente sui contenuti trattati.
Verifica Apprendimento
Prova orale
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Testi
Testo di riferimento:
Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G. Igiene. Monduzzi Editore, Bologna.
Materiale didattico aggiuntivo:
Il testo di riferimento è integrato dalle diapositive utilizzate durante le lezioni e messe a disposizione dal docente, nonché da eventuali materiali e letture di approfondimento indicati nel corso dell’insegnamento.
Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G. Igiene. Monduzzi Editore, Bologna.
Materiale didattico aggiuntivo:
Il testo di riferimento è integrato dalle diapositive utilizzate durante le lezioni e messe a disposizione dal docente, nonché da eventuali materiali e letture di approfondimento indicati nel corso dell’insegnamento.
Contenuti
Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza approfondita dell’assetto organizzativo e delle principali strutture operative del Servizio Sanitario Nazionale (SSN) e delle Aziende Sanitarie Locali (ASL), con particolare attenzione ai rispettivi ruoli, funzioni, competenze e modelli organizzativi, nonché alle modalità di erogazione e coordinamento dei servizi sanitari.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge su appuntamento, da concordare preventivamente con il docente tramite e-mail all’indirizzo: tommaso.staniscia@unich.it
Corsi
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Persone
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