LET031 - LETTERATURA ITALIANA IN PROSPETTIVA DI GENERE

Lo studente, in conformità e coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea triennale, dovrà acquisire conoscenze specifiche riguardanti l’approccio scientifico con il testo letterario in prospettiva di genere e sviluppare opportune competenze critiche da applicare nella comprensione e nell'analisi dei relativi testi teorico e d'autore proposti.
Tra le conoscenze è opportuno che lo studente, al termine delle lezioni, mostri padronanza nella comprensione della lingua letteraria, dello stile e delle tecniche narrative connesse alla serie di esperienze di lettura in ottica di genere offerte dal corso. E’ inoltre opportuno che dimostri di sapersi orientare sulle più rilevanti, nonché aggiornate, posizioni critiche applicate all'esegesi del testo d'autore e sulle fonti che hanno concorso alla sua costruzione, oltre che sulla "storia della mentalità" contestuale alla produzione letteraria considerata.
E' necessario altresì che egli maturi la conoscenza dello sviluppo, in senso diacronico, delle personalità e delle posizioni critiche e storiografiche applicate alla Letteratura italiana.
Tra le abilità è auspicabile che lo studente consolidi un atteggiamento per quanto possibile autonomo nell'esegesi e nel giudizio del testo letterario e delle questioni relative al genere e all'inclusione; che si orienti quindi nel panorama critico, arrivando a maturare, alla luce della metodologia appresa a lezione, una personale attitudine alla scelta e di conseguenza alla lettura di uno o di una serie di testi tematicamente correlati.
Fondamentale sarà il raggiungimento della consapevolezza legata alle prospettive di genere e di inclusione, collegata alla sua ricaduta nel contesto culturale, relazionale e sociale con il quale lo studente andrà a confrontarsi all'interno e all'esterno del sistema formativo.
All'autonomia di giudizio deve legarsi, inoltre, adeguata abilità comunicativa che permetta di essere persuasivi tanto nell'esposizione orale delle acquisizioni e delle posizioni critiche maturate, quanto nell'eventuale produzione di un breve saggio scritto: quest'ultimo costituisce infatti lo strumento specifico per la divulgazione del pensiero critico a qualsiasi livello, anche rispetto alla semplice tesi di Laurea triennale.