L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del CdS in quanto si propone quale stimolo e guida per l’apprendimento avanzato e l’approfondimento delle funzioni mnestiche e dell'impatto che queste hanno nell'ambito delle testimonianze giuridiche, oltre che delle buone prassi che guidano la ricerca nel settore. Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso fornirà agli studenti una conoscenza approfondita dei meccanismi cognitivi e affettivi alla base della memoria e della testimonianza, con particolare attenzione ai modelli teorici di riferimento e alle variabili che influenzano l’accuratezza e l’attendibilità dei ricordi. Saranno affrontate anche le implicazioni etiche e metodologiche nella raccolta delle testimonianze in ambito forense. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per valutare criticamente e identificare criticamente i fattori che influenzano la memoria nella testimonianza fornita in contesti giudiziari. Autonomia di giudizio: Il corso promuoverà lo sviluppo di un pensiero critico e indipendente, consentendo agli studenti di analizzare autonomamente i dati relativi alla memoria e alla testimonianza, valutandone la qualità e l’affidabilità. Gli studenti saranno incoraggiati a formulare giudizi scientificamente fondati sulle dichiarazioni testimoniali. Abilità comunicative: Gli studenti acquisiranno competenze che consentiranno loro di comunicare in modo chiaro ed efficace i risultati ottenuti dalle valutazioni psicologiche del testimone, utilizzando un linguaggio tecnico adeguato al contesto giuridico. Saranno in grado di dialogare con professionisti di altri ambiti multidisciplinari ( es. giudici, avvocati, psichiatri, ecc...).
Prerequisiti
Conoscenza dei processi cognitivi di base.
Metodi didattici
L’insegnamento è strutturato in 54 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore in base al calendario accademico.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova scritta volta a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio, la capacità d’interpretazione e di analisi delle funzioni mnestiche del soggetto testimone. La prova comprende 30 domande a scelta multipla (4 opzioni di risposta di cui una sola corretta). La durata dell'esame è di 30 min. Lo studente può scegliere di completare l'esame con un'integrazione orale da concordare con il docente. La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del corso.
Testi
Mazzoni G. (2003). Si può credere a un testimone? La testimonianza e le trappole della memoria. Il Mulino, Bologna. Sartori G. (2021). La memoria del testimone. Giuffrè Francis Lefebvre, Milano.
Contenuti
Il corso si propone di esplorare i seguenti argomenti: - La memoria umana: teorie e modelli - Oblio e distorsione dei ricordi - L’inaccuratezza intenzionale: la menzogna - Ricordi perduti e ricordi recuperati - La memoria nell’arco di vita - La valutazione della testimonianza
