PGC12A - GENETICA FORENSE

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti una conoscenza e comprensione delle strategie e delle metodologie della genetica forense, oltre che del contributo del genetista forense in rapporto alle molteplici professionalità che operano nel contesto giuridico.
Nello specifico gli studenti devono avere acquisito la capacità di:

Conoscere e comprendere la complessità del nostro genoma in relazione alla continua evoluzione degli strumenti metodologici della ricerca scientifica.

Risultati di apprendimento attesi:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Conoscere e comprendere la variabilità genetica umana e la sua utilizzazione come strumento d’indagine forense, attraverso marcatori genetici polimorfici e metodiche sofisticate.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Saper collaborare con professionisti di diverse discipline, integrando conoscenze e competenze per il raggiungimento di obiettivi comuni negli interventi in ambito forense.
3. Autonomia di giudizio:
Saper applicare i risultati della ricerca scientifica alla pratica della professione in ambito forense; esercitare, anche in collaborazioni multidisciplinari, con autonomia professionale e assumendosi la responsabilità del proprio operato, nel rispetto delle norme deontologiche; collaborare con le diverse professioni coinvolte in relazione a ruoli e funzioni e tipologia di intervento da attuare.
4. Abilità comunicative:
Usare una terminologia corretta e pertinente, in forma orale e scritta, con linguaggio tecnico e appropriato che consenta di interagire in maniera adeguata anche in contesti multidisciplinari; usare una terminologia corretta e pertinente nella stesura del referto o relazione di intervento con linguaggio tecnico e appropriato che consenta un’adeguata trasmissione e condivisione di informazioni in contesti multidisciplinari di particolare pertinenza dell’ambito giuridico; informare e comunicare, con linguaggio tecnico chiaro e accurato, con utenti/pazienti e con altri professionisti, nelle diverse fasi dell’intervento in riferimento alle dimensioni istituzionali, socioculturali e di genere; trasmettere e condividere in modo efficace i risultati del proprio operato con la propria utenza e con altri professionisti, utilizzando un linguaggio appropriato in riferimento alle dimensioni istituzionali, socioculturali e di genere; utilizzare le competenze comunicative per una definizione condivisa del piano di valutazione e intervento; promuovere una comunicazione di gruppo efficace in relazione ai diversi contesti istituzionali.

5. Capacità di apprendere:
Auto-valutare il proprio livello di conoscenze e competenze e di definire un piano di sviluppo, in piena autonomia, del proprio percorso formativo e professionale (ad es. percorsi formativi di terzo livello, quali master, dottorati, corsi di perfezionamento, scuole di specializzazione). Utilizzare strumenti per l'accrescimento e aggiornamento delle proprie conoscenze, anche attraverso testi specialistici, pubblicazioni internazionali e consultazione di banche dati. Progredire nella conoscenza e capacità di utilizzazione di metodi e strumenti anche attraverso sistemi di aggiornamento scientifico per le discipline psicologiche.
Mantenere un costante aggiornamento scientifico e professionale continuo rispetto alle metodologie di valutazione e intervento, anche in relazione alla loro costante evoluzione, nei contesti della psicologia giuridica, forense e criminologica anche tramite confronti con professionisti di altre discipline.