ID:
OR22B6D
Durata (ore):
20
CFU:
2
SSD:
MALATTIE APPARATO VISIVO
Sede:
CHIETI
Url:
ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI ORTOTTISTA ED ASSISTENTE DI OFTALMOLOGIA)/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 10/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze teoriche e le competenze pratiche relative alle principali metodiche strumentali utilizzate nella valutazione del segmento anteriore dell’occhio, con particolare riferimento ai principi di funzionamento delle diverse piattaforme diagnostiche, alle modalità di acquisizione degli esami e all’interpretazione dei dati e dei relativi output.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i principi di funzionamento, le caratteristiche e le principali applicazioni cliniche delle metodiche strumentali utilizzate nello studio del segmento anteriore e della superficie oculare.
Descrittore di Dublino 2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite all’esecuzione delle principali indagini strumentali del segmento anteriore, riconoscere le modalità appropriate di acquisizione degli esami e interpretare i principali dati, immagini e output diagnostici ottenuti dalle diverse piattaforme.
Descrittore di Dublino 3 – Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di valutare criticamente, nell’ambito delle proprie competenze professionali, la qualità e l’affidabilità degli esami strumentali, riconoscere eventuali artefatti o acquisizioni non adeguate e correlare i principali reperti strumentali al quadro clinico.
Descrittore di Dublino 4 – Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare correttamente la terminologia specialistica relativa alla semeiotica strumentale del segmento anteriore e di descrivere e comunicare in maniera appropriata i principali risultati degli esami strumentali agli altri professionisti sanitari.
Descrittore di Dublino 5 – Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le conoscenze acquisite e di aggiornarsi sull’evoluzione delle tecnologie e delle metodiche diagnostiche utilizzate nello studio del segmento anteriore e della superficie oculare.
L’insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze teoriche e le competenze pratiche relative alle principali metodiche strumentali utilizzate nella valutazione del segmento anteriore dell’occhio, con particolare riferimento ai principi di funzionamento delle diverse piattaforme diagnostiche, alle modalità di acquisizione degli esami e all’interpretazione dei dati e dei relativi output.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i principi di funzionamento, le caratteristiche e le principali applicazioni cliniche delle metodiche strumentali utilizzate nello studio del segmento anteriore e della superficie oculare.
Descrittore di Dublino 2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite all’esecuzione delle principali indagini strumentali del segmento anteriore, riconoscere le modalità appropriate di acquisizione degli esami e interpretare i principali dati, immagini e output diagnostici ottenuti dalle diverse piattaforme.
Descrittore di Dublino 3 – Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di valutare criticamente, nell’ambito delle proprie competenze professionali, la qualità e l’affidabilità degli esami strumentali, riconoscere eventuali artefatti o acquisizioni non adeguate e correlare i principali reperti strumentali al quadro clinico.
Descrittore di Dublino 4 – Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare correttamente la terminologia specialistica relativa alla semeiotica strumentale del segmento anteriore e di descrivere e comunicare in maniera appropriata i principali risultati degli esami strumentali agli altri professionisti sanitari.
Descrittore di Dublino 5 – Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le conoscenze acquisite e di aggiornarsi sull’evoluzione delle tecnologie e delle metodiche diagnostiche utilizzate nello studio del segmento anteriore e della superficie oculare.
Prerequisiti
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia dell’apparato visivo, con particolare riferimento al segmento anteriore dell’occhio e alla superficie oculare. Conoscenza dei principi fondamentali della semeiotica clinica del segmento anteriore.
Propedeuticità: nessuna, salvo quelle eventualmente previste dal Regolamento Didattico del Corso di Studio.
Propedeuticità: nessuna, salvo quelle eventualmente previste dal Regolamento Didattico del Corso di Studio.
Metodi didattici
Lezioni frontali e mediante piattaforma didattica di Ateneo con classe Microsoft Teams dell’insegnamento, finalizzate all’acquisizione delle conoscenze teoriche relative ai principi, alle tecniche di esecuzione e alle applicazioni delle principali metodiche strumentali utilizzate nello studio del segmento anteriore. Le lezioni saranno integrate dalla discussione di casi clinici e dalla presentazione di materiale iconografico e/o audiovisivo relativo alle principali procedure diagnostiche. Le attività cliniche consentiranno allo studente di correlare le conoscenze teoriche agli aspetti applicativi, con particolare riferimento alle modalità di acquisizione e interpretazione degli esami strumentali.
Materiali didattici: il materiale utilizzato durante le lezioni e l’eventuale materiale didattico integrativo saranno resi disponibili agli studenti attraverso la piattaforma didattica di Ateneo utilizzata per l’insegnamento.
Materiali didattici: il materiale utilizzato durante le lezioni e l’eventuale materiale didattico integrativo saranno resi disponibili agli studenti attraverso la piattaforma didattica di Ateneo utilizzata per l’insegnamento.
Verifica Apprendimento
L’apprendimento sarà verificato mediante esame orale, finalizzato ad accertare l’acquisizione delle conoscenze relative alle indicazioni, alle principali tecniche e alla strumentazione della chirurgia dello strabismo concomitante, nonché la capacità dello studente di applicare tali conoscenze agli aspetti clinici e assistenziali.
La valutazione terrà conto del livello di conoscenza degli argomenti, della capacità di collegare e applicare le conoscenze acquisite, dell’appropriatezza della terminologia specialistica, della chiarezza e coerenza dell’esposizione e della capacità di ragionamento critico.
Il risultato dell’esame viene espresso in trentesimi secondo una scala crescente in relazione alla dimostrazione delle conoscenze, all’appropriatezza del linguaggio e alla logica e coerenza dell’esposizione:
i) conoscenza di base sufficiente ma con alcune lacune: 18-22/30;
ii) conoscenza discreta e adeguata chiarezza espositiva: 23-25/30;
iii) buona conoscenza degli argomenti, proprietà di linguaggio e buona padronanza della materia: 26-28/30;
iv) conoscenza molto buona o eccellente degli argomenti, ottima capacità espositiva e capacità di ragionamento critico: 29-30/30.
v) La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza particolarmente approfondita degli argomenti, eccellente capacità espositiva e piena autonomia nel ragionamento e nei collegamenti tra i diversi contenuti del corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo, previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Katia Falasca
La valutazione terrà conto del livello di conoscenza degli argomenti, della capacità di collegare e applicare le conoscenze acquisite, dell’appropriatezza della terminologia specialistica, della chiarezza e coerenza dell’esposizione e della capacità di ragionamento critico.
Il risultato dell’esame viene espresso in trentesimi secondo una scala crescente in relazione alla dimostrazione delle conoscenze, all’appropriatezza del linguaggio e alla logica e coerenza dell’esposizione:
i) conoscenza di base sufficiente ma con alcune lacune: 18-22/30;
ii) conoscenza discreta e adeguata chiarezza espositiva: 23-25/30;
iii) buona conoscenza degli argomenti, proprietà di linguaggio e buona padronanza della materia: 26-28/30;
iv) conoscenza molto buona o eccellente degli argomenti, ottima capacità espositiva e capacità di ragionamento critico: 29-30/30.
v) La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza particolarmente approfondita degli argomenti, eccellente capacità espositiva e piena autonomia nel ragionamento e nei collegamenti tra i diversi contenuti del corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo, previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Katia Falasca
Testi
Miglior S., Avitabile T. Malattie dell’apparato visivo. EDISES Editore, 2014.
Oftalmologia Clinica - La Sinossi (Versione sintetica)Autore: John F. SalmonCasa editrice: Edra Edizione di riferimento: 5ª Edizione (2023)ISBN: 9788821457500
Materiale didattico integrativo, presentazioni e materiale iconografico forniti dal docente durante il corso.
Oftalmologia Clinica - La Sinossi (Versione sintetica)Autore: John F. SalmonCasa editrice: Edra Edizione di riferimento: 5ª Edizione (2023)ISBN: 9788821457500
Materiale didattico integrativo, presentazioni e materiale iconografico forniti dal docente durante il corso.
Contenuti
Principi e applicazioni delle principali metodiche strumentali utilizzate nello studio del segmento anteriore dell’occhio. Tecniche di acquisizione e interpretazione dei dati ottenuti mediante OCT e OCTA del segmento anteriore, gonioscopia, microscopia confocale, microscopia endoteliale, biometria, topografia corneale, biomicroscopia alla lampada a fessura e UBM. Metodiche diagnostiche per la valutazione della superficie oculare e del film lacrimale.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Ricevimento studenti: giovedì, ore 10:00-12:00, previo appuntamento con il docente.
Corsi
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Persone
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