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  1. Insegnamenti

SD25 - SOCIOLOGIA DELLA DEVIANZA

insegnamento
ID:
SD25
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE
Sede:
CHIETI
Url:
Dettaglio Insegnamento:
SCIENZE PEDAGOGICHE/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2025
Course Catalogue:
https://unich.coursecatalogue.cineca.it/af/2025?co...
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (01/03/2026 - 31/05/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi


Offrire ai discenti epistemologie, metodologie ed euristiche per una scuola luogo di innovazione, creatività, per formare generazioni all'altezza dei mutamenti globali e dei tempi in cui vivranno e non rivolti nostalgicamente ad un passato fittiziamente mitizzato e sinonimo di totale mancanza di strumenti concettuali, cognitivi, euristici e tecnici per vivere il presente ed evolvere apprendendo in cammino verso il futuro.

Prerequisiti


Nessuno.


Metodi didattici


Lezioni frontali, lezioni ipertestuali – multimediali interattive.

Verifica Apprendimento


L’esame consiste in una prova scritta volta a verificare la conoscenza degli argomenti trattati a lezione.
​​​​​​​

Testi


Pitasi A., Evoluzione e conoscenza, tab edizioni, Roma, 2021 (capitoli da 7 a 11)


Cottino A. (a cura di), Lineamenti di sociologia del diritto, Zanichelli, Torino, 2025 (capitoli da 1 a 5)


Barbagli M., Colombo A., Savona E., Sociologia della devianza, Il Mulino, Bologna, 2003 (capitolo 1; capitolo 2; capitolo 3 paragrafi 1, 2 e 5; capitolo 6 paragrafi 1 e 2; capitolo 7 paragrafi 1 e 2; capitolo 8)​​​​​​​


Contenuti


Al cuore di questo corso c’è uno dei concetti più fraintesi dall’opinione pubblica di senso comune, dalla politica e dai dibattiti etico-moral-religiosi: la devianza. Nessuno dei tre accreditato a trattare di devianza. Nelle accezioni naif, infatti, la devianza è vista come fenomeno socio-culturale, al più statistico (scostamento da una presunta media normale). Il rischio di crisi identitarie, rigidità comportamentali, paranoie, forme ossessive persecutory ecc che possono sfociare in atti criminali paradossalmente a danno dei devianti.
Tanto più una società è rigida in termini di valori - autentici o di facciata - tanto più tenta di tracciare un confine netto tra "normale" e "deviante". Tale rigidità ha comunque un prezzo enorme in primo luogo a livello di fragilità di sistema sociale. Lo sbriciolamento di un sistema sociale troppo rigido lungo il distinguo normale/deviante si vede spesso dall’implosione della forma scuola che anziché essere luogo di condivisione di conoscenza – sapienziale, scientifica e tecnologica – diventa luogo di prescrizione di credenze e valori in modo sovente arbitrario. L’implosione della funzione della Latenza dello schema AGIL di Talcott Parsons (1951) ad esempio, viene magistralmente descritto nel film L’Attimo Fuggente (Dead Poets Society) con Robin Williams.
La devianza è invece un tema sistemico-matematico con due coppie concettuali: alto/basso - varietà/densità. Un sistema ad alta varietà e densità non conosce devianza. Un sistema a bassa densità / bassa varietà invece è appunto come la scuola de L’Attimo Fuggente in cui, seppur in modo fittizio ed arbitrario, vi è una normalità formalizzata, costruita e condivisa che non consente devianza nè ai discenti né ai docenti.
Il più grande studioso e teorico della devianza del XX secolo, Robert King Merton, lo aveva già messo in chiaro: non tutti i devianti sono innovatori, tutti gli innovatori, tuttavia, sono devianti e una società che non ammette né gestisce né tantomeno valorizza la devianza è una società che si nega il futuro ed è dunque al collasso là dove la rigidità istituzionale si rivela sintomo di rigor mortis.

Lingua Insegnamento


Italiano

Altre informazioni


Si consiglia, in modo del tutto facoltativo, la visione del film L’ATTIMO FUGGENTE (DEAD POETS SOCIETY) con Robin Williams.

Corsi

Corsi

SCIENZE PEDAGOGICHE 
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone

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DI TOMMASO GAETANO
Collaboratori
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