ID:
M4072A
Durata (ore):
100
CFU:
8
SSD:
FISIOLOGIA
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 20/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivo formativo
L'insegnamento contribuisce agli obiettivi formativi del Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia fornendo le basi per comprendere, in modo integrato, i meccanismi che regolano la funzione dei principali organi e apparati, il mantenimento dell'omeostasi e l'adattamento dell'organismo all'esercizio e alle variazioni ambientali. Tali conoscenze costituiscono il presupposto fisiologico per comprendere i processi fisiopatologici, interpretare i principali parametri funzionali e affrontare i successivi insegnamenti clinici.
Risultati di apprendimento attesi - Descrittori di Dublino
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
- descrivere i principali meccanismi fisiologici dei sistemi endocrino, cardiovascolare, respiratorio, renale e gastrointestinale; i meccanismi di regolazione del bilancio idro-elettrolitico, dell'equilibrio acido-base, del metabolismo energetico e della temperatura corporea;
- spiegare l'integrazione tra funzione d'organo, sistemi di controllo omeostatico e risposta dell'intero organismo, inclusi gli adattamenti all'esercizio, all'allenamento e agli ambienti estremi.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- interpretare variazioni dei principali parametri fisiologici e semplici grafici, curve, tracciati e dati relativi, tra l'altro, a feedback endocrini, elettrocardiogramma, ciclo cardiaco, pressione arteriosa, spirometria, ventilazione e scambi gassosi, funzione renale, equilibrio acido-base, dispendio energetico e risposta all'esercizio;
- prevedere le principali risposte omeostatiche a semplici perturbazioni fisiologiche, motivando i nessi causa-effetto.
3. Autonomia di giudizio
- valutare la coerenza tra dati fisiologici e modelli esplicativi, integrando informazioni provenienti da apparati diversi;
- distinguere il dato fisiologico dall'interpretazione e riconoscere il significato della variabilità fisiologica e i limiti dell'inferenza verso condizioni fisiopatologiche.
4. Abilità comunicative
- esporre i meccanismi fisiologici con linguaggio scientifico appropriato, in modo logico e sequenziale;
- utilizzare correttamente terminologia, grafici, schemi e tracciati per descrivere relazioni temporali, causali e funzionali.
5. Capacità di apprendimento
- integrare le conoscenze di fisiologia con anatomia, biochimica, farmacologia, patologia generale, fisiopatologia e discipline cliniche;
- utilizzare testi universitari, fonti scientifiche qualificate e materiali didattici indicati dai docenti per consolidare e aggiornare autonomamente le conoscenze.
L'insegnamento contribuisce agli obiettivi formativi del Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia fornendo le basi per comprendere, in modo integrato, i meccanismi che regolano la funzione dei principali organi e apparati, il mantenimento dell'omeostasi e l'adattamento dell'organismo all'esercizio e alle variazioni ambientali. Tali conoscenze costituiscono il presupposto fisiologico per comprendere i processi fisiopatologici, interpretare i principali parametri funzionali e affrontare i successivi insegnamenti clinici.
Risultati di apprendimento attesi - Descrittori di Dublino
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
- descrivere i principali meccanismi fisiologici dei sistemi endocrino, cardiovascolare, respiratorio, renale e gastrointestinale; i meccanismi di regolazione del bilancio idro-elettrolitico, dell'equilibrio acido-base, del metabolismo energetico e della temperatura corporea;
- spiegare l'integrazione tra funzione d'organo, sistemi di controllo omeostatico e risposta dell'intero organismo, inclusi gli adattamenti all'esercizio, all'allenamento e agli ambienti estremi.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- interpretare variazioni dei principali parametri fisiologici e semplici grafici, curve, tracciati e dati relativi, tra l'altro, a feedback endocrini, elettrocardiogramma, ciclo cardiaco, pressione arteriosa, spirometria, ventilazione e scambi gassosi, funzione renale, equilibrio acido-base, dispendio energetico e risposta all'esercizio;
- prevedere le principali risposte omeostatiche a semplici perturbazioni fisiologiche, motivando i nessi causa-effetto.
3. Autonomia di giudizio
- valutare la coerenza tra dati fisiologici e modelli esplicativi, integrando informazioni provenienti da apparati diversi;
- distinguere il dato fisiologico dall'interpretazione e riconoscere il significato della variabilità fisiologica e i limiti dell'inferenza verso condizioni fisiopatologiche.
4. Abilità comunicative
- esporre i meccanismi fisiologici con linguaggio scientifico appropriato, in modo logico e sequenziale;
- utilizzare correttamente terminologia, grafici, schemi e tracciati per descrivere relazioni temporali, causali e funzionali.
5. Capacità di apprendimento
- integrare le conoscenze di fisiologia con anatomia, biochimica, farmacologia, patologia generale, fisiopatologia e discipline cliniche;
- utilizzare testi universitari, fonti scientifiche qualificate e materiali didattici indicati dai docenti per consolidare e aggiornare autonomamente le conoscenze.
Prerequisiti
Per un proficuo apprendimento dell'insegnamento sono necessarie conoscenze di biologia cellulare e molecolare, fisica, chimica, biochimica, istologia e anatomia umana, con particolare riferimento all'organizzazione morfo-funzionale dei principali organi e apparati. Sono inoltre necessarie le conoscenze di base acquisite in Fisiologia Umana I, in particolare: omeostasi e sistemi di controllo, biofisica delle membrane eccitabili, trasmissione sinaptica e neuromuscolare, fisiologia muscolare e sistema nervoso autonomo.
Per sostenere l'esame finale del Corso Integrato di Fisiologia Umana II è necessario, sulla base delle propedeuticità previste dal Regolamento Didattico vigente del Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia, aver precedentemente superato gli esami di: Fisica, Chimica e Propedeutica Biochimica, Biologia, Anatomia Umana I, Istologia e Embriologia Umana, Genetica e Biologia Molecolare, Fisiologia Umana I e Biochimica.
Per sostenere l'esame finale del Corso Integrato di Fisiologia Umana II è necessario, sulla base delle propedeuticità previste dal Regolamento Didattico vigente del Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia, aver precedentemente superato gli esami di: Fisica, Chimica e Propedeutica Biochimica, Biologia, Anatomia Umana I, Istologia e Embriologia Umana, Genetica e Biologia Molecolare, Fisiologia Umana I e Biochimica.
Metodi didattici
L'insegnamento prevede complessivamente 125 ore di attività didattica frontale, articolate in 100 ore per il Modulo 1 - Fisiologia degli organi e degli apparati e 25 ore per il Modulo 2 - Fisiologia dell'esercizio fisico.
Le attività comprendono lezioni frontali interattive, discussione guidata di schemi, grafici, curve, tracciati e dati sperimentali, esercitazioni di ragionamento fisiologico e analisi di semplici scenari applicativi. L'organizzazione didattica è orientata a collegare progressivamente meccanismi cellulari, funzione d'organo, integrazione omeostatica e risposta dell'intero organismo.
Quando opportuno, potranno essere impiegati supporti digitali, quiz formativi, risorse multimediali e piattaforme di e-learning secondo le disposizioni di Ateneo.
Le attività comprendono lezioni frontali interattive, discussione guidata di schemi, grafici, curve, tracciati e dati sperimentali, esercitazioni di ragionamento fisiologico e analisi di semplici scenari applicativi. L'organizzazione didattica è orientata a collegare progressivamente meccanismi cellulari, funzione d'organo, integrazione omeostatica e risposta dell'intero organismo.
Quando opportuno, potranno essere impiegati supporti digitali, quiz formativi, risorse multimediali e piattaforme di e-learning secondo le disposizioni di Ateneo.
Verifica Apprendimento
La verifica finale dell'apprendimento consiste in una prova orale unica relativa ai contenuti dell'intero corso integrato. La prova comprende quesiti sui contenuti di entrambi i moduli e può richiedere l'interpretazione di grafici, curve, tracciati o semplici dati fisiologici, con particolare attenzione alla capacità di collegare apparati diversi e di motivare i principali meccanismi di regolazione e compenso.
La prova è finalizzata ad accertare:
- conoscenza e comprensione dei contenuti;
- capacità di applicare le conoscenze all'interpretazione di fenomeni e dati fisiologici;
- capacità di integrazione e ragionamento autonomo;
- appropriatezza del linguaggio scientifico e chiarezza dell'esposizione.
Il voto finale è unico, espresso in trentesimi, e riflette la preparazione complessiva sull'intero insegnamento. La soglia di sufficienza è 18/30.
Criteri orientativi di attribuzione del voto:
- 18-22/30: conoscenza essenziale dei contenuti, esposizione comprensibile ma con incertezze e collegamenti limitati;
- 23-25/30: conoscenza discreta, esposizione ordinata, capacità di descrivere i principali meccanismi e di effettuare collegamenti semplici;
- 26-28/30: buona conoscenza, linguaggio appropriato, capacità di integrare apparati diversi e di interpretare correttamente esempi e dati fisiologici;
- 29-30/30: conoscenza completa e approfondita, esposizione sicura e rigorosa, ottima capacità di ragionamento, integrazione e interpretazione;
- 30/30 e lode: prestazione eccellente, con piena padronanza dei contenuti, autonomia critica, chiarezza comunicativa e capacità di collegare la fisiologia integrata alle basi della fisiopatologia e della medicina clinica.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
La prova è finalizzata ad accertare:
- conoscenza e comprensione dei contenuti;
- capacità di applicare le conoscenze all'interpretazione di fenomeni e dati fisiologici;
- capacità di integrazione e ragionamento autonomo;
- appropriatezza del linguaggio scientifico e chiarezza dell'esposizione.
Il voto finale è unico, espresso in trentesimi, e riflette la preparazione complessiva sull'intero insegnamento. La soglia di sufficienza è 18/30.
Criteri orientativi di attribuzione del voto:
- 18-22/30: conoscenza essenziale dei contenuti, esposizione comprensibile ma con incertezze e collegamenti limitati;
- 23-25/30: conoscenza discreta, esposizione ordinata, capacità di descrivere i principali meccanismi e di effettuare collegamenti semplici;
- 26-28/30: buona conoscenza, linguaggio appropriato, capacità di integrare apparati diversi e di interpretare correttamente esempi e dati fisiologici;
- 29-30/30: conoscenza completa e approfondita, esposizione sicura e rigorosa, ottima capacità di ragionamento, integrazione e interpretazione;
- 30/30 e lode: prestazione eccellente, con piena padronanza dei contenuti, autonomia critica, chiarezza comunicativa e capacità di collegare la fisiologia integrata alle basi della fisiopatologia e della medicina clinica.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Testi
Testi di riferimento consigliati:
- Conti F., Fisiologia Medica. Edi-Ermes, Milano.
- Grassi F., Negrini D., Porro C.A., Fisiologia Umana. Poletto Editore.
- Pape H.C., Kurtz A., Silbernagl S., Fisiologia Umana. EdiSES.
- Ferraina S., Grassi C., Pagliaro P., Fisiologia Medica. Edizioni A.L.E.
La preparazione all'esame deve comprendere tutti gli argomenti indicati nel programma esteso. I testi sopra elencati sono riferimenti consigliati e vanno utilizzati in modo integrato con il materiale didattico indicato o eventualmente messo a disposizione dai docenti attraverso i canali ufficiali di Ateneo.
Ulteriori letture scientifiche, linee guida, risorse multimediali e materiali di approfondimento potranno essere indicati per specifici argomenti; per il modulo di Fisiologia dell'esercizio fisico potranno essere forniti riferimenti bibliografici e materiali integrativi specifici.
- Conti F., Fisiologia Medica. Edi-Ermes, Milano.
- Grassi F., Negrini D., Porro C.A., Fisiologia Umana. Poletto Editore.
- Pape H.C., Kurtz A., Silbernagl S., Fisiologia Umana. EdiSES.
- Ferraina S., Grassi C., Pagliaro P., Fisiologia Medica. Edizioni A.L.E.
La preparazione all'esame deve comprendere tutti gli argomenti indicati nel programma esteso. I testi sopra elencati sono riferimenti consigliati e vanno utilizzati in modo integrato con il materiale didattico indicato o eventualmente messo a disposizione dai docenti attraverso i canali ufficiali di Ateneo.
Ulteriori letture scientifiche, linee guida, risorse multimediali e materiali di approfondimento potranno essere indicati per specifici argomenti; per il modulo di Fisiologia dell'esercizio fisico potranno essere forniti riferimenti bibliografici e materiali integrativi specifici.
Contenuti
La Fisiologia degli organi e degli apparati (8 CFU, 100 ore): sistema endocrino; sistema cardiovascolare e sangue; apparato respiratorio; rene, bilancio idro-elettrolitico ed equilibrio acido-base; apparato gastrointestinale; metabolismo, bilancio energetico e termoregolazione.
I contenuti sono presentati in modo integrato, con attenzione ai meccanismi omeostatici, ai rapporti causa-effetto e all'interpretazione dei principali parametri fisiologici, quali basi per i successivi insegnamenti fisiopatologici e clinici.
I contenuti sono presentati in modo integrato, con attenzione ai meccanismi omeostatici, ai rapporti causa-effetto e all'interpretazione dei principali parametri fisiologici, quali basi per i successivi insegnamenti fisiopatologici e clinici.
Lingua Insegnamento
ITALIANO. La didattica è erogata in lingua italiana; la terminologia tecnico-scientifica essenziale è presentata anche in inglese, in coerenza con la letteratura internazionale di riferimento.
Altre informazioni
Ricevimento studenti: su appuntamento, da concordare con i docenti tramite e-mail o telefono istituzionale.
Gli studenti possono contattare i Docenti ai seguenti recapiti:
CANALE A
Prof. Feliciano Protasi, e-mail: feliciano.protasi@unich.it, Tel. 0871541423;
Prof.ssa Stefania Fulle, e-mail: stefania.fulle@unich.it, Tel. 08713554555;
Prof.ssa Cecilia Paolini, e-mail: cecilia.paolini@unich.it, Tel. 0871541507;
CANALE B
Prof. Vittore Verratti, e-mail: vittore.varratti@unich.it, Tel. 08713554224;
Prof.ssa Maria Addolorata Mariggiò, e-mail: maria.mariggio@unich.it, Tel. 0871541399;
Prof. Andrea Mazzatenta, e-mail: andrea.mazzatentari@unich.it, Tel. 08713554036.
Il materiale didattico, gli avvisi e le eventuali attività di supporto sono resi disponibili attraverso i canali ufficiali dell'Ateneo.
Gli studenti con disabilità, DSA o bisogni specifici possono rivolgersi al Servizio CON_TE_STO di Ateneo competenti e ai docenti, nel rispetto della riservatezza, per l'applicazione delle misure previste dalla normativa vigente.
Gli studenti possono contattare i Docenti ai seguenti recapiti:
CANALE A
Prof. Feliciano Protasi, e-mail: feliciano.protasi@unich.it, Tel. 0871541423;
Prof.ssa Stefania Fulle, e-mail: stefania.fulle@unich.it, Tel. 08713554555;
Prof.ssa Cecilia Paolini, e-mail: cecilia.paolini@unich.it, Tel. 0871541507;
CANALE B
Prof. Vittore Verratti, e-mail: vittore.varratti@unich.it, Tel. 08713554224;
Prof.ssa Maria Addolorata Mariggiò, e-mail: maria.mariggio@unich.it, Tel. 0871541399;
Prof. Andrea Mazzatenta, e-mail: andrea.mazzatentari@unich.it, Tel. 08713554036.
Il materiale didattico, gli avvisi e le eventuali attività di supporto sono resi disponibili attraverso i canali ufficiali dell'Ateneo.
Gli studenti con disabilità, DSA o bisogni specifici possono rivolgersi al Servizio CON_TE_STO di Ateneo competenti e ai docenti, nel rispetto della riservatezza, per l'applicazione delle misure previste dalla normativa vigente.
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