ID:
M4074E
Durata (ore):
50
CFU:
2
SSD:
Indefinito/Interdisciplinare
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Annuale (01/10/2026 - 20/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il tirocinio si propone di introdurre lo studente alla pratica clinica e di favorire l'acquisizione delle competenze fondamentali per un approccio sistematico e professionale al paziente.
Al termine del percorso lo studente dovrà essere in grado, sotto supervisione, di raccogliere una corretta anamnesi, eseguire le principali manovre dell'esame obiettivo, rilevare e interpretare i parametri vitali, identificare i principali segni e sintomi e organizzare le informazioni cliniche raccolte.
Il tirocinio si propone inoltre di introdurre lo studente alle più comuni condizioni di Medicina Interna e di sviluppare la capacità di correlare segni e sintomi con i principali meccanismi fisiopatologici e quadri clinici.
Ulteriori obiettivi sono lo sviluppo delle capacità comunicative e relazionali, la consapevolezza del ruolo professionale, il rispetto dei principi etici e la capacità di interagire efficacemente con i componenti del team sanitario.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Descrittore di Dublino 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:
conoscere i principi della raccolta anamnestica e dell'esame obiettivo;
conoscere il significato clinico dei principali parametri vitali;
conoscere la metodologia dell'esame obiettivo generale e dei principali apparati;
comprendere il significato dei principali segni e sintomi di interesse internistico;
conoscere le caratteristiche cliniche di base delle più comuni patologie di Medicina Interna;
conoscere i principi generali dell'interpretazione dei più comuni esami laboratoristici e strumentali;
comprendere i principi fondamentali della relazione medico-paziente e del comportamento professionale.
Descrittore di Dublino 2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado, sotto supervisione, di:
raccogliere un'anamnesi strutturata;
identificare il motivo della valutazione clinica e ricostruire la storia della problematica attuale;
rilevare correttamente i principali parametri vitali;
eseguire un esame obiettivo generale;
applicare le principali tecniche di ispezione, palpazione, percussione e auscultazione;
eseguire le principali manovre dell'esame obiettivo cardiovascolare, respiratorio e addominale;
riconoscere e descrivere i principali reperti obiettivi;
organizzare in maniera strutturata le informazioni cliniche raccolte;
stabilire correlazioni di base tra sintomi, segni, reperti laboratoristici e principali condizioni di Medicina Interna.
Descrittore di Dublino 3 – Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
distinguere le informazioni clinicamente rilevanti da quelle accessorie;
riconoscere eventuali alterazioni dei parametri vitali;
identificare segni e sintomi che richiedono una tempestiva segnalazione al medico supervisore;
identificare i principali problemi clinici del paziente;
sviluppare un primo approccio orientato per problemi alle informazioni cliniche;
riconoscere i limiti delle proprie conoscenze e competenze e richiedere appropriatamente la supervisione del tutor.
Descrittore di Dublino 4 – Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
instaurare una relazione rispettosa e professionale con il paziente;
raccogliere informazioni utilizzando modalità comunicative appropriate;
utilizzare una terminologia medica corretta nella presentazione del caso;
presentare in maniera chiara, sintetica e strutturata le principali informazioni cliniche raccolte;
interagire correttamente con medici, infermieri e altri professionisti sanitari;
rispettare la riservatezza, la privacy e la dignità del paziente durante tutte le attività cliniche.
Descrittore di Dublino 5 – Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
riconoscere le proprie necessità formative;
utilizzare testi, linee guida e altre fonti scientifiche per approfondire i problemi clinici incontrati durante il tirocinio;
utilizzare il feedback del tutor come strumento di miglioramento;
sviluppare progressivamente un metodo sistematico di valutazione del paziente;
acquisire un atteggiamento orientato all'apprendimento continuo e alla pratica clinica basata sulle evidenze.
Al termine del percorso lo studente dovrà essere in grado, sotto supervisione, di raccogliere una corretta anamnesi, eseguire le principali manovre dell'esame obiettivo, rilevare e interpretare i parametri vitali, identificare i principali segni e sintomi e organizzare le informazioni cliniche raccolte.
Il tirocinio si propone inoltre di introdurre lo studente alle più comuni condizioni di Medicina Interna e di sviluppare la capacità di correlare segni e sintomi con i principali meccanismi fisiopatologici e quadri clinici.
Ulteriori obiettivi sono lo sviluppo delle capacità comunicative e relazionali, la consapevolezza del ruolo professionale, il rispetto dei principi etici e la capacità di interagire efficacemente con i componenti del team sanitario.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Descrittore di Dublino 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:
conoscere i principi della raccolta anamnestica e dell'esame obiettivo;
conoscere il significato clinico dei principali parametri vitali;
conoscere la metodologia dell'esame obiettivo generale e dei principali apparati;
comprendere il significato dei principali segni e sintomi di interesse internistico;
conoscere le caratteristiche cliniche di base delle più comuni patologie di Medicina Interna;
conoscere i principi generali dell'interpretazione dei più comuni esami laboratoristici e strumentali;
comprendere i principi fondamentali della relazione medico-paziente e del comportamento professionale.
Descrittore di Dublino 2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado, sotto supervisione, di:
raccogliere un'anamnesi strutturata;
identificare il motivo della valutazione clinica e ricostruire la storia della problematica attuale;
rilevare correttamente i principali parametri vitali;
eseguire un esame obiettivo generale;
applicare le principali tecniche di ispezione, palpazione, percussione e auscultazione;
eseguire le principali manovre dell'esame obiettivo cardiovascolare, respiratorio e addominale;
riconoscere e descrivere i principali reperti obiettivi;
organizzare in maniera strutturata le informazioni cliniche raccolte;
stabilire correlazioni di base tra sintomi, segni, reperti laboratoristici e principali condizioni di Medicina Interna.
Descrittore di Dublino 3 – Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
distinguere le informazioni clinicamente rilevanti da quelle accessorie;
riconoscere eventuali alterazioni dei parametri vitali;
identificare segni e sintomi che richiedono una tempestiva segnalazione al medico supervisore;
identificare i principali problemi clinici del paziente;
sviluppare un primo approccio orientato per problemi alle informazioni cliniche;
riconoscere i limiti delle proprie conoscenze e competenze e richiedere appropriatamente la supervisione del tutor.
Descrittore di Dublino 4 – Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
instaurare una relazione rispettosa e professionale con il paziente;
raccogliere informazioni utilizzando modalità comunicative appropriate;
utilizzare una terminologia medica corretta nella presentazione del caso;
presentare in maniera chiara, sintetica e strutturata le principali informazioni cliniche raccolte;
interagire correttamente con medici, infermieri e altri professionisti sanitari;
rispettare la riservatezza, la privacy e la dignità del paziente durante tutte le attività cliniche.
Descrittore di Dublino 5 – Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
riconoscere le proprie necessità formative;
utilizzare testi, linee guida e altre fonti scientifiche per approfondire i problemi clinici incontrati durante il tirocinio;
utilizzare il feedback del tutor come strumento di miglioramento;
sviluppare progressivamente un metodo sistematico di valutazione del paziente;
acquisire un atteggiamento orientato all'apprendimento continuo e alla pratica clinica basata sulle evidenze.
Prerequisiti
Propedeuticità come da Regolamento Didattico.
Metodi didattici
l tirocinio prevede ore di attività pratica professionalizzante, svolte sotto la supervisione di tutor.
L'attività formativa si basa sull'osservazione diretta, sull'affiancamento del tutor e sulla progressiva partecipazione dello studente alle attività cliniche, in relazione alle competenze acquisite e nel rispetto del livello di autonomia previsto per l'anno di corso.
Le attività comprendono osservazione e valutazione del paziente, raccolta anamnestica, esecuzione guidata dell'esame obiettivo, rilevazione dei parametri vitali, discussione dei principali reperti clinici, interpretazione di base dei dati laboratoristici e strumentali e presentazione sintetica dei casi.
Le più comuni condizioni di Medicina Interna saranno discusse in relazione ai pazienti osservati durante il tirocinio, al fine di favorire l'integrazione tra conoscenze teoriche, segni, sintomi e reperti clinici.
Il tutor fornirà un feedback durante il percorso formativo, favorendo l'acquisizione progressiva delle competenze cliniche, comunicative e professionali.
L'attività formativa si basa sull'osservazione diretta, sull'affiancamento del tutor e sulla progressiva partecipazione dello studente alle attività cliniche, in relazione alle competenze acquisite e nel rispetto del livello di autonomia previsto per l'anno di corso.
Le attività comprendono osservazione e valutazione del paziente, raccolta anamnestica, esecuzione guidata dell'esame obiettivo, rilevazione dei parametri vitali, discussione dei principali reperti clinici, interpretazione di base dei dati laboratoristici e strumentali e presentazione sintetica dei casi.
Le più comuni condizioni di Medicina Interna saranno discusse in relazione ai pazienti osservati durante il tirocinio, al fine di favorire l'integrazione tra conoscenze teoriche, segni, sintomi e reperti clinici.
Il tutor fornirà un feedback durante il percorso formativo, favorendo l'acquisizione progressiva delle competenze cliniche, comunicative e professionali.
Verifica Apprendimento
La valutazione dell'apprendimento viene effettuata durante e al termine del tirocinio sulla base della partecipazione alle attività formative, del raggiungimento degli obiettivi previsti e dell'acquisizione delle competenze cliniche, comunicative e professionali attese per l'anno di corso.
Saranno valutate in particolare la capacità di raccogliere e organizzare l'anamnesi, eseguire le principali componenti dell'esame obiettivo, rilevare e interpretare correttamente i parametri vitali, riconoscere e descrivere i principali reperti clinici e stabilire correlazioni di base tra segni e sintomi e le più comuni condizioni di Medicina Interna.
Saranno inoltre considerate la capacità di presentare sinteticamente le informazioni relative al paziente, la comunicazione con il paziente e con il team sanitario, il comportamento professionale, il rispetto delle norme di sicurezza e riservatezza, la frequenza, la puntualità e la partecipazione attiva alle attività previste.
L'idoneità viene attribuita secondo le modalità stabilite dal Regolamento Didattico del Corso di Studio, previo completamento delle ore di tirocinio previste e raggiungimento degli obiettivi formativi.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato, nel ri-spetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente con largo anticipo.
Saranno valutate in particolare la capacità di raccogliere e organizzare l'anamnesi, eseguire le principali componenti dell'esame obiettivo, rilevare e interpretare correttamente i parametri vitali, riconoscere e descrivere i principali reperti clinici e stabilire correlazioni di base tra segni e sintomi e le più comuni condizioni di Medicina Interna.
Saranno inoltre considerate la capacità di presentare sinteticamente le informazioni relative al paziente, la comunicazione con il paziente e con il team sanitario, il comportamento professionale, il rispetto delle norme di sicurezza e riservatezza, la frequenza, la puntualità e la partecipazione attiva alle attività previste.
L'idoneità viene attribuita secondo le modalità stabilite dal Regolamento Didattico del Corso di Studio, previo completamento delle ore di tirocinio previste e raggiungimento degli obiettivi formativi.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato, nel ri-spetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente con largo anticipo.
Testi
Harrison's Principi di Medicina Interna, ultima edizione disponibile.
Materiale didattico e documentazione forniti durante il tirocinio.
Linee guida e documenti delle principali società scientifiche nazionali e internazionali relativi agli argomenti affrontati.
Materiale didattico e documentazione forniti durante il tirocinio.
Linee guida e documenti delle principali società scientifiche nazionali e internazionali relativi agli argomenti affrontati.
Contenuti
Il Tirocinio di Medicina Generale del II anno introduce lo studente all'approccio clinico al paziente e all'acquisizione delle competenze di base necessarie per la raccolta, l'interpretazione e l'organizzazione delle informazioni cliniche.
L'attività formativa è prevalentemente pratica e prevede l'osservazione e la partecipazione progressivamente attiva alle principali fasi della valutazione clinica del paziente, con particolare attenzione alla raccolta dell'anamnesi, all'esecuzione dell'esame obiettivo generale e per apparati, alla rilevazione dei parametri vitali e al riconoscimento dei principali segni e sintomi.
Lo studente sarà introdotto alle principali condizioni di interesse internistico, utilizzate come contesto clinico per integrare anamnesi, esame obiettivo e principali dati laboratoristici e strumentali.
Particolare attenzione sarà dedicata alla corretta relazione con il paziente, alla comunicazione in ambito sanitario, alla riservatezza dei dati, al rispetto della dignità e dell'autonomia della persona e ai principi fondamentali del comportamento professionale.
Lo studente sarà inoltre introdotto al ragionamento clinico attraverso l'integrazione delle informazioni anamnestiche, dei reperti obiettivi e dei principali dati diagnostici.
L'attività formativa è prevalentemente pratica e prevede l'osservazione e la partecipazione progressivamente attiva alle principali fasi della valutazione clinica del paziente, con particolare attenzione alla raccolta dell'anamnesi, all'esecuzione dell'esame obiettivo generale e per apparati, alla rilevazione dei parametri vitali e al riconoscimento dei principali segni e sintomi.
Lo studente sarà introdotto alle principali condizioni di interesse internistico, utilizzate come contesto clinico per integrare anamnesi, esame obiettivo e principali dati laboratoristici e strumentali.
Particolare attenzione sarà dedicata alla corretta relazione con il paziente, alla comunicazione in ambito sanitario, alla riservatezza dei dati, al rispetto della dignità e dell'autonomia della persona e ai principi fondamentali del comportamento professionale.
Lo studente sarà inoltre introdotto al ragionamento clinico attraverso l'integrazione delle informazioni anamnestiche, dei reperti obiettivi e dei principali dati diagnostici.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Ricevimento: Lunedì-Giovedì dalle 9 alle 12 (previo appuntamento -mail: paola.simeone@unich.it) presso AMBULATORIO DI DIABETOLOGIA - V livel-lo Corpo H (srtanza 513) – Ospedale “SS. Annun-ziata” di Chieti
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MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
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