ID:
DIGIN22
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
Organizzazione aziendale
Sede:
PESCARA
Url:
DIGITAL MARKETING/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Quadrimestre (16/09/2026 - 20/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: Conoscenze - Descrivere i principali modelli di innovazione. - Illustrare le caratteristiche fondamentali dei processi innovativi. - Comprendere le dinamiche organizzative, strategiche e operative che favoriscono l’innovazione. - Identificare le sfide specifiche legate all’innovazione in contesti digitali e nel cyberspazio. - Conoscere le strategie di marketing digitale e le criticità della loro implementazione. - Riconoscere le peculiarità dell’innovazione nelle PMI. Abilità - Applicare strumenti analitici per comprendere e interpretare i processi di innovazione tecnologica. - Analizzare casi aziendali e proporre soluzioni innovative. - Utilizzare concetti e modelli teorici per progettare strategie di innovazione. Autonomia di giudizio - Valutare criticamente le implicazioni economiche, sociali e tecnologiche dell’innovazione. - Collegare aspetti organizzativi, economici e tecnologici nelle scelte di innovazione. Abilità comunicative - Comunicare efficacemente utilizzando la terminologia tecnica e manageriale dell’innovazione. - Partecipare attivamente a discussioni e lavori di gruppo su casi aziendali. - Presentare strategie innovative a un pubblico tecnico o generalista. Capacità di apprendimento - Acquisire in autonomia nuove conoscenze su strumenti, pratiche e modelli di innovazione. - Aggiornarsi in modo critico su evoluzioni tecnologiche e trasformazioni digitali.
Prerequisiti
Per poter frequentare con successo le lezioni, sono necessari principi di economia e gestione delle imprese.
Metodi didattici
Il metodo di insegnamento si basa su una combinazione di lezioni tradizionali, seminari con manager, discussioni di casi e presentazioni degli studenti.
Le lezioni tradizionali contano per il 30% del carico di lavoro complessivo degli studenti. Inoltre, i seminari con manager e i laboratori specializzati su argomenti specifici (ad es. Ecosistemi di piattaforme, strategie digitali, sicurezza informatica, gestione dei progetti) contano per un altro 30%. Le discussioni sui casi e le presentazioni degli studenti contano per il 40%. Una simile divisione del carico di lavoro informe la strutturazione dell'esame finale.
Le lezioni tradizionali contano per il 30% del carico di lavoro complessivo degli studenti. Inoltre, i seminari con manager e i laboratori specializzati su argomenti specifici (ad es. Ecosistemi di piattaforme, strategie digitali, sicurezza informatica, gestione dei progetti) contano per un altro 30%. Le discussioni sui casi e le presentazioni degli studenti contano per il 40%. Una simile divisione del carico di lavoro informe la strutturazione dell'esame finale.
Verifica Apprendimento
Il voto finale è espresso in trentesimi. La prova di valutazione accerta il livello di acquisizione dei risultati di apprendimento attesi, con modalità differenziate per studenti frequentanti e non frequentanti. Studenti frequentanti La valutazione finale è così composta: - Partecipazione attiva alle discussioni in aula: 10% - Discussione di casi aziendali: 30% - Lavori di gruppo svolti durante il corso: 30% - Prova scritta individuale (analisi di un business case + domande a risposta aperta): 30% Studenti non frequentanti L’esame consiste in una prova scritta articolata come segue: - Analisi di un business case selezionato tra quelli disponibili in piattaforma - Domande a risposta aperta sui capitoli del manuale indicati Il business case sarà scelto tra i casi disponibili sulla piattaforma e-learning, quali: From PDA to Smartphones; Blu-Ray versus HD-DVD; From SixDegrees.com to Facebook; TataNano; chotuKool; Uber; Mobile Payments; Digital Music Revolution; Apple; Google; Frog; SkullCandy
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Tania Masi (tania.masi@unich.it).
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Tania Masi (tania.masi@unich.it).
Testi
Studenti frequentanti: Articoli scientifici e casi studio distribuiti in classe + capitoli selezionati da Schilling (2017) Strategic Management of Technological Innovation, McGraw Hill
Non frequentanti: Schilling (2017) Strategic Management of Technological Innovation, McGraw Hill capitoli: 1-2-3-4-5-10-11-12
Non frequentanti: Schilling (2017) Strategic Management of Technological Innovation, McGraw Hill capitoli: 1-2-3-4-5-10-11-12
Contenuti
Il corso analizza i processi di innovazione nelle imprese, con particolare attenzione agli aspetti strategici, organizzativi e operativi, nel contesto digitale e del cyberspazio. Saranno affrontate le principali criticità legate all’implementazione delle strategie di marketing digitale, con un focus finale sull’innovazione nelle PMI.
Lingua Insegnamento
INGLESE
Altre informazioni
Tutte le informazioni relative al corso, agli appunti delle lezioni, ai materiali di supporto e agli esercizi e tutte le comunicazioni avverranno attraverso la pagina di e-learning
Corsi
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DIGITAL MARKETING
Laurea Magistrale
2 anni
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