SFI421 - DIDATTICA INTERATTIVA

Risultati di apprendimento attesi:
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare una solida padronanza dei quadri epistemologici fondativi della didattica come scienza pedagogica, nonché una comprensione critica dei principali modelli teorici relativi alla progettazione curricolare, alle teorie dell’apprendimento (comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo e sociocostruttivismo) e ai principi della didattica interattiva

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
Lo studente dovrà essere in grado di tradurre le coordinate teoriche in prassi operative consapevoli, progettando azioni didattiche interattivei coerenti e contestualizzati. Ciò implica la capacità di selezionare e adattare criticamente metodologie e strategie didattiche in relazione ai diversi ambienti di apprendimento e alle specificità degli alunni

3. Autonomia di giudizio (Making judgments)
Lo studente svilupperà una matura autonomia critica che gli consenta di analizzare e problematizzare criticamente le pratiche didattiche interattive quotidiane, di valutare l'efficacia e l'equità degli interventi formativi e di formulare ipotesi di miglioramento fondate su evidenze empiriche.

4. Abilità comunicative (Communication skills)
Lo studente dovrà acquisire competenze comunicative avanzate, in particolare sul piano della mediazione didattica. In particolare, sarà chiamato a utilizzare i diversi registri linguistici e i molteplici linguaggi della comunicazione interattiva per facilitare i processi di trasposizione didattica dei saperi.

5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
Il corso intende promuovere nello studente lo sviluppo di competenze metacognitive e autoregolative che gli permettano di gestire in modo consapevole e autonomo il proprio percorso di formazione permanente.