L’insegnamento di Psicologia generale contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Terapia Occupazionale fornendo agli studenti conoscenze di base sul funzionamento della mente e del comportamento umano, con particolare riferimento ai principali processi cognitivi quali sensazione, percezione, attenzione, coscienza, apprendimento e memoria. Tali contenuti, affrontati secondo un approccio scientifico, costituiscono un fondamento utile per sviluppare capacità di comprensione dell’utente, delle sue risorse cognitive, emotive e comportamentali, e per sostenere una relazione professionale efficace nei contesti di cura, riabilitazione, educazione terapeutica e prevenzione. Il corso favorisce inoltre la capacità di integrare e comunicare in modo chiaro le conoscenze acquisite, promuovendo autonomia nello studio e consapevolezza critica, in coerenza con lo sviluppo del sapere, del saper fare e del saper essere previsti dal percorso formativo del Terapista Occupazionale.
Risultati di apprendimento attesi Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
comprendere i concetti e gli strumenti di base della Psicologia generale come studio scientifico della mente e del comportamento; elaborare e integrare le conoscenze relative ai principali processi cognitivi di base, quali sensazione, percezione, attenzione, coscienza, apprendimento e memoria; utilizzare tali conoscenze come base per una migliore comprensione dell’utente, delle sue risorse e dei suoi bisogni nei contesti propri della Terapia Occupazionale; comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le conoscenze acquisite sui meccanismi di base della mente e del comportamento umano; approfondire autonomamente gli argomenti di interesse, sviluppando capacità di studio, autovalutazione e aggiornamento coerenti con il percorso formativo professionale.
Prerequisiti
Il programma proposto consentirà̀ agli studenti che non hanno precedentemente maturato conoscenze disciplinari di raggiungere gli obiettivi formativi indicati. Non vi sono dunque prerequisiti richiesti per il corso
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
Esemplificazioni pratiche dei principali paradigmi di studio, utili a comprendere i risvolti applicativi dei costrutti teorici analizzati e a sviluppare capacità di interpretazione e riflessione critica
La frequenza è obbligatoria
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova scritta a scelta multipla, volta a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale.
La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso. Maggiori informazioni saranno fornite durante le lezioni.
Testi
Holt, Bremner, et al (III edizione). Psicologia generale. Capire la mente osservando il comportamento. McGraw HillLimitatamente ai capitoli 5,6,7,8
Contenuti
Il corso esaminerà i concetti di base della psicologia generale e fornirà un orientamento concettuale sull’approccio scientifico allo studio della mente e del comportamento
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Orario di ricevimento SU APPUNTAMENTO: giovedì ore 11-13, stanza 303, ITAB.