L'insegnamento contribuisce al più ampio obiettivo formativo del CdS fornendo gli strumenti concettuali idonei alla comprensione basilare della filosofia del linguaggio e della sua rievanza analitico-applicaitva. I temi e i testi trattati faranno riferimento alla disciplina intesa come anche ambito/stile/metodo di ricerca. A partire dalla capacità di definire le strutture fondamentali del linguaggio e dall’acquisizione di un lessico di base, lo studente maturerà competenze legate all’autonomia critica, all’informazione e alla fondatezza di giudizio (comprensione di testi, orientamento nelle problematiche filosofico-linguistiche, connessione di idee e concetti, capacità di integrare criticamente conoscenze di tipo diverso, utilizzo di strumenti critici per l’inquadramento di temi salienti), nonché a specifiche abilità comunicative e infine all’apprendimento continuo (capacità di esporre, comunicare e presentare analisi in modo efficace e ordinato, formalizzazione e risoluzione dei problemi, padronanza, integrazione e sviluppo di un vocabolario di base applicato all’analisi dei problemi fondamentali della filosofia del linguaggio).
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze o abilità specifiche. Non sussistono vincoli di propedeuticità.
Metodi didattici
Didattica frontale tradizionale, articolata in introduzione generale, analisi tematico-testuale e sintesi conclusiva. All'interno di ogni lezione, sono previste specifiche sessioni dedicate ad esigenze di chiarimento, confronto e approfondimento tematico.
Verifica Apprendimento
L’accertamento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi è affidata a un esame scritto. La valutazione è espressa in trentesimi. Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Giuseppe Liverano, giuseppe.liverano@unich.it
Testi
TESTO D'ESAME:C. Bianchi, Pragmatica del linguaggio, Laterza
Letture consigliate e/o di approfondimento (N.B. nessuna di esse è obbligatoria):-C.M. Andorno, Che cos'è la pragmatica linguistica, Carocci-C. Bianchi, Pragmatica cognitiva. I meccanismi della comunicazione, Laterza-M. Biella, Pragmatica, discorso e forme della comunicazione, EDUCatt-C. Caffi, Pragmatica. Sei lezioni, Carocci-F. Domaneschi, Introduzione alla pragmatica, Carocci-P. Pennisi, Il linguaggio dell'autismo. Studi sulla comunicazione silenziosa e la pragmatica delle parole, Il Mulino-P. Watzlawick et al., Pragmatica della comunicazione umana. Studio dei modelli interattivi, delle patologie e dei paradossi, Astrolabio Ubaldini
Contenuti
Mediante introduzione, lettura e commento testuale, il corso si soffermerà sulle principali tematiche della pragmatica linguistica, mostrandone infine, sinteticamente, la rilevanza applicativa per l'inquadramento dei disturbi del linguaggio nello spettro autistico.
Lingua Insegnamento
ITALIANO e/o INGLESE
Altre informazioni
La frequenza del corso è obbligatoria. Dato l’approccio didattico-metodologico (ampiamente centrato su lettura, spiegazione e commento di testi) e data la natura del programma d’esame, una frequenza attenta e continuativa consentirà di affrontare efficacemente lo studio individuale e preparare in modo approfondito l’esame Il docente è sempre raggiungibile ai seguenti indirizzi: tiziana.vistarini@unich.it