ID:
FLT032
Durata (ore):
63
CFU:
9
SSD:
Discipline dello spettacolo
Sede:
CHIETI
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 31/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di laurea in Filologia, con l’obiettivo di approfondire le conoscenze e le metodologie acquisite dagli studenti nel corso di studi triennale.
Conoscenze e comprensione. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di analizzare criticamente le principali fonti teatrali dell’età contemporanea, con particolare riferimento alla metodologia per la ricostruzione dei processi di scena e della storia materiale degli attori.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Alla fine del corso lo studente deve essere capace di impostare un discorso critico originale su uno spettacolo teatrale, usando le più aggiornate metodologie di studio sugli attori.
Autonomia di giudizio. Gli studenti dovranno acquisire abilità per effettuare l’analisi storico-critica dei principali stili recitativi nel contesto spettacolare italiano del Novecento. Dovranno inoltre acquisire abilità sufficienti per proporre autonomamente spunti di riflessione sulle basilari questioni storiografiche attinenti alla disciplina.
Abilità comunicative. Gli studenti dovranno saper esporre, con il lessico appropriato, eventi e nodi problematici della storia del teatro italiano del XX secolo a interlocutori specialisti, ma anche non specialisti, al fine di poter attuare proficue sinergie interdisciplinari con studiosi appartenenti ad altri settori di studio (storia del cinema, storia della musica, ecc.).
Prerequisiti
Nessuno.
Metodi didattici
63 ore di lezione frontale; è inoltre possibile l’attivazione di seminari. L’insegnamento, di tipo frontale, prevede l’uso di slides e materiali audiovisivi. Una lezione a settimana sarà dedicata ad un laboratorio interno al corso.
Verifica Apprendimento
La prova finale consiste in un esame orale sui contenuti del corso con voto finale in trentesimi. Verranno valutati la conoscenza dei contenuti e della bibliografia previsti dal corso, le capacità critiche e metodologiche, la chiarezza espositiva. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18 -21 sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Ilaria Zamuner.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Ilaria Zamuner.
Testi
APPUNTI (i documenti audiovisivi proiettati e commentati in aula saranno resi disponibili in forma di dispensa).
S. Ferrone, Studiare gli attori, in «Drammaturgia», XI / n.s. I, 2014, pp. 307-312.
C. Vicentini, È possibile la storia della recitazione?, in «Acting Archives Review. Rivista di studi sull’attore e la recitazione», V, 9, maggio 2015, pp. 1-18.
F. Simoncini, Il ‘sistema’ AMAtI fra tradizione e multimedialità, in «Drammaturgia», anno XI / n.s. I – 2014, pp. 313-328.
Tre voci biografiche a scelta tra quelle di:
E. Agostini, Interpreti maschili del Novecento italiano. Parte I. Vittorio Gassman, in «Drammaturgia» (www.drammaturgia.fupress.net)
T. Megale, Paolo Poli, in «Drammaturgia», anno XIV / n.s. 4 – 2017, pp. 205-248.
E. Agostini, Carmelo Bene, in «Drammaturgia», anno XIV / n.s. 4 – 2017, pp. 249-304.
L. Spinelli, Elvira (detta Rina) Morelli, in «Drammaturgia», anno XVI / n.s. 6 – 2019, pp. 175-213.
P. Puppa, Dario Fo, in Dizionario biografico degli Italiani, Roma, Istituto della Enciclopedia Italiana, 2018: https://www.treccani.it/enciclopedia/dario-fo_(Dizionario-Biografico)/
L. Spinelli, Arnoldo Foà, in Dizionario biografico degli italiani: «Italiani della Repubblica», Roma, Istituto della Enciclopedia Italiana, 2015: http://www.treccani.it/enciclopedia/arnoldo-foa_(Dizionario-Biografico)/)
Gli studenti non frequentanti sostituiranno gli appunti con lo studio del seguente volume:
C. Vicentini, L’arte di guardare gli attori, Venezia, Marsilio, 2007.
Gli studenti che intendono sostenere l'esame da 6 cfu (Taf D del piano di studi) sono invitati a concordare la bibliografia con il docente.
S. Ferrone, Studiare gli attori, in «Drammaturgia», XI / n.s. I, 2014, pp. 307-312.
C. Vicentini, È possibile la storia della recitazione?, in «Acting Archives Review. Rivista di studi sull’attore e la recitazione», V, 9, maggio 2015, pp. 1-18.
F. Simoncini, Il ‘sistema’ AMAtI fra tradizione e multimedialità, in «Drammaturgia», anno XI / n.s. I – 2014, pp. 313-328.
Tre voci biografiche a scelta tra quelle di:
E. Agostini, Interpreti maschili del Novecento italiano. Parte I. Vittorio Gassman, in «Drammaturgia» (www.drammaturgia.fupress.net)
T. Megale, Paolo Poli, in «Drammaturgia», anno XIV / n.s. 4 – 2017, pp. 205-248.
E. Agostini, Carmelo Bene, in «Drammaturgia», anno XIV / n.s. 4 – 2017, pp. 249-304.
L. Spinelli, Elvira (detta Rina) Morelli, in «Drammaturgia», anno XVI / n.s. 6 – 2019, pp. 175-213.
P. Puppa, Dario Fo, in Dizionario biografico degli Italiani, Roma, Istituto della Enciclopedia Italiana, 2018: https://www.treccani.it/enciclopedia/dario-fo_(Dizionario-Biografico)/
L. Spinelli, Arnoldo Foà, in Dizionario biografico degli italiani: «Italiani della Repubblica», Roma, Istituto della Enciclopedia Italiana, 2015: http://www.treccani.it/enciclopedia/arnoldo-foa_(Dizionario-Biografico)/)
Gli studenti non frequentanti sostituiranno gli appunti con lo studio del seguente volume:
C. Vicentini, L’arte di guardare gli attori, Venezia, Marsilio, 2007.
Gli studenti che intendono sostenere l'esame da 6 cfu (Taf D del piano di studi) sono invitati a concordare la bibliografia con il docente.
Contenuti
Scrivere le biografie di attori e attrici: esercizi sugli interpreti italiani della seconda metà del Novecento.
Lingua Insegnamento
italiano.
Altre informazioni
È possibile sostenere l'esame da 6 cfu nella Taf D del piano di studio.
Per richieste di chiarimenti scrivere a leonardo.spinelli@unich.it
Corsi
Corsi
FILOLOGIA, LINGUISTICA E TRADIZIONI LETTERARIE
Laurea Magistrale
2 anni
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