Il corso si propone di esaminare in dettaglio le questioni epistemologiche e metodologiche relative alla ricerca empirica in campo educativo. In particolare, mira a facilitare l'acquisizione di competenze utili ad individuare ed analizzare le ricerche in campo educativo allo scopo di comprendere gli avanzamenti scientifici nel settore. Gli studenti al termine del modulo B saranno in grado di: - conoscere le metodologie della valutazione degli apprendimenti; - conoscere la procedura di valutazione dei sistemi educativi e scolastici; - conoscere il sistema di valutazione nazionale delle scuole in Italia (INVALSI); - conoscere gli strumenti di autovalutazione delle scuole;
Prerequisiti
Buona conoscenza della pedagogia generale.
Metodi didattici
Il modulo B del Corso di Pedagogia Sperimentale sarà organizzato in 24 ore di lezione frontale, alcune delle quali prevedono esercitazioni pratiche e attività di tipo operativo e partecipativo, esercitazioni, analisi di buone pratiche, progettazioni, seminari.
Verifica Apprendimento
Esame orale e/o prova scritta su project work.
Testi
Rifermenti bibliografici per il modulo B: - Castoldi, M. (2023).Valutare e certificare le competenze. Roma: Carocci.
Durante il corso verrà fornito anche il materiale di studio.
Contenuti
Il corso di Pedagogia Sperimentale prevede due moduli: il modulo A (Pedagogia Sperimentale 1 – 6 CFU) e il modulo B (Pedagogia Sperimentale 2 – 3 CFU). Il modulo B ha lo scopo di indagare le modalità e gli strumenti di valutazione dei sistemi e dei processi scolastici e formativi, la valutazione dell'apprendimento e l'elaborazione di prove oggettive, con particolare attenzione al Sistema Nazionale di Valutazione delle Scuole Italiane.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
ORARIO DI RICEVIMENTO: Martedi h.9-11, con appuntamento per e-mail marianna.liparoti@unich.it
