L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di studi in PSYCHOLOGY OF WELL-BEING AND PERFORMANCE fornendo gli strumenti per la comprensione delle dinamiche relative alla psicologia della salute nei contesti sociali e organizzativi
Risultati di Apprendimento Appresi. L’insegnamento prevede di completare la formazione con nozioni e strumenti utili ad approfondire gli aspetti critici delle dinamiche relative alla salute all’interno dei contesti sociali e organizzativi. La formazione sarà quindi arricchita con le competenze descritte di seguito. Conoscenze e capacità di comprensione. Al termine del corso si dovrà aver acquisito conoscenze e capacità di comprensione rispetto: - i principali processi psicosociali inerenti l’ambito della salute; - le dinamiche della moralità nei contesti organizzativi; Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Al termine del corso si dovrà avere acquisito la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità nello studio dei processi di salute nei contesti organizzativi e sociali.
Autonomia di giudizio. Al termine del corso, si dovrà aver acquisito l’abilità di valutare le dinamiche di gruppo nei contesti sociali e organizzativi, con particolare riferimento ai processi del benessere e della salute;
Abilità comunicative. Al termine del corso si dovrà sapere utilizzare il linguaggio tecnico della psicologia sociale e delle organizzazioni. Inoltre si dovrà aver acquisito la capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conoscenze e idee sul funzionamento dei gruppi e delle organizzazioni a interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendere. Al termine del Corso si dovrà aver acquisito la capacità di approfondire in modo auto-diretto o autonomo gli argomenti di interesse.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
L’Insegnamento è strutturato in 48 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 o 3 ore, due o tre volte alla settimana, in base al calendario accademico. La didattica frontale si costituisce di lezioni teoriche. Durante l’insegnamento sono previste delle esercitazioni pratiche volte a consolidare le conoscenze teoriche acquisite, nonché a divulgare a pubblico esperto e non esperto i contenuti del corso. Sono anche previste esercitazioni in aula, discussioni guidate e lavori di gruppo. La frequenza è facoltativa, tuttavia data la complessità degli argomenti trattati si consiglia vivamente di frequentare il corso.
Verifica Apprendimento
L’esame si compone di due parti. Un saggio individuale scritto (seguito da discussione orale) e una presentazione di gruppo durante le lezioni. Il voto finale sarà in trentesimi e calcolato secondo queste proporzioni: 60% Prova scritta; 40% Presentazione a pubblico esperto.
Testi
Haslam., C. et al. (2018). The new psychology of health. Unlocking the social cure. Routledge. Ellemer. N. & De Gider, D. (2022). The moral organization. Springer.
Contenuti
Il Corso è diviso in due moduli: 1. Un primo modulo approfondirà gli aspetti teorici della psicologia sociale della salute. In particolare, applicherà i modelli teorici della salute nel contesto sociale e organizzativo, alla luce di un quadro teorico generale rappresentato dall'approccio dell'identità sociale. Verranno quindi illustrati lo status sociale e le disuguaglianze, lo stigma, lo stress lavoro-correlato, l'invecchiamento. 2. Il secondo modulo si concentrerà sugli aspetti etici all'interno dell'organizzazione, per capire come la moralità possa promuovere il benessere. Saranno trattati argomenti come la devianza, il whistleblowing, i climi etici, l'inclusione e la diversità.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il ricevimento studenti sarà effettuato il martedì mattina nello studio del docente.
