ID:
DIGIN22
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Sede:
PESCARA
Url:
DIGITAL MARKETING/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2024
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Quadrimestre (16/09/2024 - 20/12/2024)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Risultati di apprendimento
Conoscenza e capacità di comprendere
- descrivere i principali modelli di innovazione, utilizzare strumenti analitici per comprendere e interpretare le innovazioni tecnologiche;
- elencare le strategie di mercato per introdurre un'innovazione nel mercato.
- illustrare le caratteristiche fondamentali dei processi di innovazione;
- comprendere e discutere l'approccio più diffuso allo sviluppo interno delle innovazioni.
- Identificare le sfide affrontate quando si opera in un ecosistema digitale e nel cyberspazio.
- discutere e comprendere le specificità dell'attuazione delle strategie di marketing digitale
Autonomia di giudizio
- collegare aspetti economici e tecnologici dell'innovazione
- effettuare valutazioni generali sugli aspetti economici dell'innovazione
- comprendere le implicazioni socioeconomiche degli ecosistemi digitali e del cyberspazio
Abilità comunicative
Le risultanti capacità comunicative multidisciplinari sono il principale risultato dell'insegnamento. Lo studente sarà in grado di:
- combinare la terminologia tecnica e gestionale relativa alla gestione dell'innovazione
- contribuire alla risoluzione di problemi relativi alla gestione dell'innovazione
- identificare le criticità e i problemi che sorgono quando si opera in ecosistemi digitali
Conoscenza e capacità di comprendere
- descrivere i principali modelli di innovazione, utilizzare strumenti analitici per comprendere e interpretare le innovazioni tecnologiche;
- elencare le strategie di mercato per introdurre un'innovazione nel mercato.
- illustrare le caratteristiche fondamentali dei processi di innovazione;
- comprendere e discutere l'approccio più diffuso allo sviluppo interno delle innovazioni.
- Identificare le sfide affrontate quando si opera in un ecosistema digitale e nel cyberspazio.
- discutere e comprendere le specificità dell'attuazione delle strategie di marketing digitale
Autonomia di giudizio
- collegare aspetti economici e tecnologici dell'innovazione
- effettuare valutazioni generali sugli aspetti economici dell'innovazione
- comprendere le implicazioni socioeconomiche degli ecosistemi digitali e del cyberspazio
Abilità comunicative
Le risultanti capacità comunicative multidisciplinari sono il principale risultato dell'insegnamento. Lo studente sarà in grado di:
- combinare la terminologia tecnica e gestionale relativa alla gestione dell'innovazione
- contribuire alla risoluzione di problemi relativi alla gestione dell'innovazione
- identificare le criticità e i problemi che sorgono quando si opera in ecosistemi digitali
Prerequisiti
Per poter frequentare con successo le lezioni, sono necessari principi di economia e gestione delle imprese.
Metodi didattici
Il metodo di insegnamento si basa su una combinazione di lezioni tradizionali, seminari con manager, discussioni di casi e presentazioni degli studenti.
Le lezioni tradizionali contano per il 30% del carico di lavoro complessivo degli studenti. Inoltre, i seminari con manager e i laboratori specializzati su argomenti specifici (ad es. Ecosistemi di piattaforme, strategie digitali, sicurezza informatica, gestione dei progetti) contano per un altro 30%. Le discussioni sui casi e le presentazioni degli studenti contano per il 40%. Una simile divisione del carico di lavoro informe la strutturazione dell'esame finale.
Le lezioni tradizionali contano per il 30% del carico di lavoro complessivo degli studenti. Inoltre, i seminari con manager e i laboratori specializzati su argomenti specifici (ad es. Ecosistemi di piattaforme, strategie digitali, sicurezza informatica, gestione dei progetti) contano per un altro 30%. Le discussioni sui casi e le presentazioni degli studenti contano per il 40%. Una simile divisione del carico di lavoro informe la strutturazione dell'esame finale.
Verifica Apprendimento
Il voto finale è espresso in 30esimi. La prova di valutazione sarà strutturata prestando attenzione alla valutazione della preparazione dello studente in riferimento agli obiettivi formativi precedentemente definiti.
La valutazione prevede due prove diverse, una per gli studenti frequentanti e una per gli studenti non frequentanti, al fine di permettere una valutazione coerente con il percorso formativo seguito.
Per gli studenti frequentanti la valutazione finale risolta così composta. Il 10% del voto finale sarà composto da una valutazione della partecipazione alle discussioni in classe; il 30% sarà composto da una valutazione della discussione di casi aziendali, il 30% sarà composto dai lavoro in gruppo svolti in classe 30%;il 30% infine sarà composto da una prova scritta composta un business case e da domande sul business case .
Per gli studenti non frequentanti l’esame sarà composto da una prova scritta composta da un business case, domande sul business case e domande aperte sui capitoli di libro
Il business case sarà selezionato fra uno dei seguenti casi disponibili sulla piattaforma di elearning: From PDA to Smartphones; Blu-Ray versus HD-DVD; From SixDegrees.com to Facebook; TataNano; chotuKool; Uber; Mobile Payments; Digital Music Revolution; Apple; Google; Frog; SkullCandy
La valutazione prevede due prove diverse, una per gli studenti frequentanti e una per gli studenti non frequentanti, al fine di permettere una valutazione coerente con il percorso formativo seguito.
Per gli studenti frequentanti la valutazione finale risolta così composta. Il 10% del voto finale sarà composto da una valutazione della partecipazione alle discussioni in classe; il 30% sarà composto da una valutazione della discussione di casi aziendali, il 30% sarà composto dai lavoro in gruppo svolti in classe 30%;il 30% infine sarà composto da una prova scritta composta un business case e da domande sul business case .
Per gli studenti non frequentanti l’esame sarà composto da una prova scritta composta da un business case, domande sul business case e domande aperte sui capitoli di libro
Il business case sarà selezionato fra uno dei seguenti casi disponibili sulla piattaforma di elearning: From PDA to Smartphones; Blu-Ray versus HD-DVD; From SixDegrees.com to Facebook; TataNano; chotuKool; Uber; Mobile Payments; Digital Music Revolution; Apple; Google; Frog; SkullCandy
Testi
Studenti frequentanti: Articoli scientifici e casi studio distribuiti in classe + capitoli selezionati da Schilling (2017) Strategic Management of Technological Innovation, McGraw Hill
Non frequentanti: Schilling (2017) Strategic Management of Technological Innovation, McGraw Hill capitoli: 1-2-3-4-5-10-11-12
Non frequentanti: Schilling (2017) Strategic Management of Technological Innovation, McGraw Hill capitoli: 1-2-3-4-5-10-11-12
Contenuti
Il corso " digital innovation " analizza i processi innovativi delle imprese e le sfide che essi comportano. Il corso analizza i fattori e le criticità rilevanti per lo sviluppo e il mantenimento di una struttura organizzativa che faciliti l'innovazione. In particolare, il corso si focalizza sulle dimensioni strategiche, organizzative e operative dei processi innovativi, con particolare attenzione alle imprese che operano in un ecosistema digitale e nel cyberspazio. Nella selezione di letture e casi, un'attenzione particolare sarà dedicata alle sfide affrontate dalle imprese nell'implementazione delle strategie di marketing digitale. Infine, sarà previsto un approfondimento monografico sull’innovazione nelle PMI
Lingua Insegnamento
INGLESE
Altre informazioni
Tutte le informazioni relative al corso, agli appunti delle lezioni, ai materiali di supporto e agli esercizi e tutte le comunicazioni avverranno attraverso la pagina di e-learning
Corsi
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DIGITAL MARKETING
Laurea Magistrale
2 anni
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